理论性和应用性:理论语法与教学语法的分野

理论语法与教学语法既有区别又有联系:前者具有前瞻性、创造性和探索性的传统,属理论型的;后者则具有规定性、稳定性和功效性的特质,属应用型的。对外汉语语法教学当属教学语法,其教学与研究理应遵循教学语法的一般原则,并应根据对外汉语教学的特点,加强针对性。     

解释性:当代方言学的目标

现在国内的方言调查与研究工作业已取得可喜的阶段性的系列成果,今后理应在此基础上从理论上加强解释性。解释性是当代语言学的特征,也是当代方言学的目标。     

江苏省语言学会筹备经过

江苏省语言学会,经过了长时间的酝酿和准备,在省社联和多方面的关心和支持下,已于1981年6月21日宣告成立了。现在,我受筹备组的委托,向大会汇报筹备经过。成立语言工作者自己的组织——语言学会,是我省语言工作者久久盼望的事情,早在1963年就有过成立语言学会的动议。1978年4月14日至20日在苏州召开的全国语文工作者批判“两个估计”,商讨语言科学发展规划座谈会,对积极酝酿成立我省语言学会起了推动作用。省政协委员们关于成立省语言学会的提案加速了成立语言学会的进程。     

中国语文现代化:目标、现状与对策

语文现代化是个特殊的历史概念，它跟工业化和信息化密切相关。我国改革开放的形势给语文生活提供了极好的机遇：对内经济日趋市场化，促进了推广普通话工作的开展；对外经济日趋国际化，提出了汉语汉字跟国际接轨问题；国家生活日趋法制化，增加了公文文书和商业契约活动；文化需求的多样化，产生了适合不同层次的文学作品；加之充斥市场的商业广告等。这既给语文生活带来巨大的生气和活力，同时也带来一定的混乱和污染。这些现象引起了不同的看法。本文作者坚持认为，当前语文工作的任务仍是：推广普通话，实行白话文，推行简化汉字，为便于与国际接轨，在计算机上实行汉字、拼合双轨制。语文现代化的长期目标是：口语共同化，文体日语化，文字简便化，表音字母化。上述问题在文中均有详细的论证。     

关于语言体系的几个问题──纪念方光焘师诞辰100周年

现代语言学之父F．deSaussure创立了结构主义语言学说，提出了跟语言体系相关的崭新的概念：能记与所记、体系与要素、共时与历时、语言与言语等，产生了革命性的效应。方光焘先生在科学地给予索氏高度评阶和充分肯定的同时，也指出他及后人对上述问题解释上的片面、极端和形而上学等偏颇之处，赋以全面和唯物辩证的内涵。     

句子的分析与理解及其相关问题

本文认为句子的分析与理解关涉到下列问题：１、句子分析的角度；２、句子分析的对象；３、句子分析的层面；４、句子的形式、意义和内容；５、句子理解的因素；６、句子分析的视角；７、句子分析的标目。这些问题错综而复杂。在讨论句子的分析与理解问题时必须予以全面而审慎的思考。     

需要认真研究解决道德继承问题

当前在全国范围内开展建设社会主义精神文明的活动,是完全必要的,是非常及时的。这是一项振兴中华,建设社会主义强国的战略措施。我表示坚决拥护,并保证身体力行。现在,人们非常关心:用什么办法才能最大限度地动员人民群众参加社会主义物质文明的建设呢?怎样才能继承并发扬中华民族的优秀传统呢?如何才能恢复并光大党的优秀作风呢?靠什么力量去清除文革十年在思想上所造成的严重混乱、纠正种种不正之