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卢志扬 《吉林工程技术师范学院学报》2023,(5):56-59
在厘清传统手工艺沉浸式具身交互设计逻辑支持的基础上,设计“意象图式导入—意象图式产生—意象图式表达”的传统手工艺沉浸式具身交互设计过程,能够帮助学习者实现传统手工艺整体感知,贯穿传统手工艺行为实践,强化传统手工艺抽象思考,在此基础之上,从整体设计、交互感知、行为实践、深入思考四个方面研究基于虚拟现实技术的传统手工艺沉浸式具身交互设计实践。 相似文献
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