基于冰山模型的交叉学科博士生招生科学性探索

近年来，学科交叉融合发展成为高等教育领域的关注热点，交叉学科博士生培养成为拔尖创新人才培养的重要方式。交叉学科具备需求导向性、体系重组性、发展前沿性以及产教融合性四个方面特征，文章借鉴人力资源管理中“岗位胜任”概念，基于冰山模型阐述了交叉学科博士生学业胜任力的构成要素，设计了交叉学科博士生人才选拔学业胜任力的指标体系。同时，结合天津大学交叉学科博士生招生与人才培养的实践探索，建议从强化顶层设计、完善资源配置、健全评价模式方面，不断推动交叉学科博士生人才培养模式改革。