英语阅读教学中的自主性教育

心理学原理告诉我们，自主性学习是无意识活动的重要组成部分。在学习的过程中，自主性学习是由学习者根据各自不同的需求、学习动机和学习目标积极主动，具有独立创建性地决定自己的学习内容、学习方法、学习过程和学习形式。教师只起辅助和引导作用，其语言和行为直接作用于学生的内心世界，引起共鸣，使其在一种自发的浸润和愉悦之中自主地接受教师传递的知识。