激发与培养学生学习遗传学兴趣的教学途径

遗传学是高等农业院校农学、园艺、植物保护、生物技术等专业的一门重要专业基础课。由于遗传学的内容抽象、繁杂、深奥、枯燥,是学生最难学习和掌握的一门课程,导致学生的学习兴趣不高。因此,结合多年遗传学教学实践,教师应该从营造活跃的课堂气氛,为学生体验成功创设条件,加强课堂上与学生的交流,恰当地运用多媒体教学技术等四个方面来激发学生学习遗传学的兴趣,实践证明,多媒体环境下,遗传学教学取得了很好的教学效果。     

作物育种学“学生设问式”教学法的实践与思考

互动式教学是大学教学中重要的教学方法，但对于教学经验较少的年轻教师实施起来比较困难。“学生设问式”教学法，在作物育种教学中的应用效果良好，其强调通过促进学生主动提问，培养学生主动思维的能力和学习的自觉性和主动性；教师通过回答学生的问题，了解学生的学习状况，解决教学中的难点和重点，扩大知识视野，达到教学互动双赢目的。