强对抗是提高中国男篮水平的关键

通过对中国国家男队在第 2 6届、2 7届奥运会和 2 0 0 1— 2 0 0 2CBA篮球联赛冠军争夺比赛中进行了较为系统的研究 ,从中发现缺乏对抗性是当前中国篮球运动存在的主要问题 ,从而提出我们近一个时期要解决的主要问题是加强队员在对抗条件下技战术的发挥     

浅谈物理解题思维起点的选择

讨论了物理解题思维的起点问题 ,提出了选择思维起点的四种方法 ,即模型法、假想法、临界点法和图形法。教学实践证明 ,这些方法在学生智能培养中能达到事半功倍的效果     

对上海、广州、深圳全民健身情况的调查研究

该文采用文献资料法、问卷调查法及逻辑分析法等,对上海、广州、深圳三个城市的全民健身运动开展现状进行了较为全面的调查研究,从中发现这三个城市虽然在历史的发展、文化的积淀等方面各有特点,市民所选择的运动项目、运动场地等方面有所差异,但在运动消费、年龄分布等方面有相当的一致性。     

“入世”后我国高等教育改革的几点思考

我国加入WTO后社会经济环境的变化将对我国高等教育产生诸多方面的冲击与挑战,这要求我国的高等教育深入改革,更加开放地面向经济,更加主动积极地进行国际交流与合作,参与国际竞争,要培养适应国际规则、面向全球经济一体化和先进科学技术发展的人才。     

关于建设高素质体育教育队伍的思考

体育教师水平的高低是直接关系到学校体育教育质量的优劣，是教育方针得以贯彻落实的关键所在、从对6个省、区的调查情况看，体育教师教育工作还亟待加强，并通过研究提出了培养高素质体育师资的新举措．     

学分制的特征、内涵与椎行

本文通过对高校现行教学管理模式与新世纪社会经济发展和高等教育发展要求的不相适应性的分析，认为在高校全面推行学分制教学管理制度势在必行。并根据学分制教学管理制度的特征和内涵，提出了全面椎行学分制应解决的问题和对策。     

论现代教育的体育观

体育在学校教育中具有重要的作用和其它学科不可替代的功能,构建适合素质教育的学校体育模式最重要也是首要的问题是确立正确的体育观,以及由此而决定并为它的实现提供保证的体育教学方法。该文通过多年的理论研究和实践探索,提出了在新形势下的体育观,并以此为基础提出了学校体育教学方法的基本内容。     

关于体育教师培养的课程方案现状及改革研究

该文采用文献资料法、调查法、比较法等,对国内18所体育院系的《人才培养方案》和国际上教师教育发达国家的课程设置情况进行了深入的调查与研究。研究结果表明:应对目前我国体育院系体育教育专业的课程结构和学时安排作适度的调整,加强体育教师职业化建设,正确处理"学术性和竞技性"与"师范性"的关系,切实提高人才培养质量。     

学分制的特征、内涵与推行

本文通过对高校现行教学管理模式与新世纪社会经济发展和高等教育发展要求的不相适应性的分析，认为在高校全面推行学分制教学管理制度势在必行。并根据学分制教学管理制度的特征和内涵，提出了全面推行学分制应解决的问题和对策。