“制作纸质头饰玩教具及故事表演”精品说课稿

一、教材分析1.课程性质与定位本教材是中国劳动社会保障出版社出版,列属于国家职业资格培训教程《保育员》中级,是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。《国家职业资格培训教程:保育员(中级)(第2版)》介绍了中级保育员三大职业功能(即卫生管理、生活管理、配合教育活动)所涉及的知识与技能。本课属于整门课程的技能实训配合教育活动的其中一部分,实用性、操作性强。     

从学生对双语教学的反馈看双语教学

如何在本科生中开展双语教学至今仍是本科教学的一个新课题。我们连续五年在本科生的大学物理课中开展了双语教学,参加双语学习的学生涉及全校所有工科专业的一、二年级学生。针对每一届学生,在双语教学的开始和结束都进行了关于双语教学的调查问卷和座谈会,同时,对进行过双语学习的往届学生进行了双语教学的追踪调查。根据问卷反映出的问题,总结经验,在教学的各个环节上加以改进,使得双语教学被越来越多的学生所接受。我们认为针对不同的学生群、不同的课程性质进行双语教学的目标、应采取的教学方式、评价指标都应有所不同,不能一刀切。