建设有中国特色社会主义教育的纲领——学习《邓小平同志论教育》

中共中央文献研究室编辑《邓小平同志论教育》一书,已作为教材在教育系统出版发行。本文作者通过学习体会到:邓小平同志这部著作,深刻阐明了我国社会主义教育的本质、功能、方针、任务和各级党委、政府领导教育工作的历史责任,集中体现了邓小平同志的教育思想,是建设有中国特色社会主义教育的科学纲领。当前我们深入学习这部著作,对于深化教育改革,对于加快现代化建设步伐,都具有重大的意义。     

关于高等学校为地区经济建设服务的思考

高等学校为地区经济建设服务,是教育必须为社会主义建设服务的题中应有之义。在服务的过程中。高校如何不断提高教育质量和教育效率,完成自己理应承担的任务,促进地区经济和社会的发展,这个问题已经非常现实地摆在人们面前,需要认真加以思考。这篇短文,仅对其中涉及的几个关系谈点初步的认识。     

建设有中国特色社会主义教育的纲领——学习《邓小平同志论教育》

中共中央文献研究室编辑《邓小平同志论教育》一书,已作为教材在教育系统出版发行。本文作者通过学习体会到:邓小平同志这部著作,深刻阐明了我国社会主义教育的本质、功能、方针、任务和各级党委、政府领导教育工作的历史责任,集中体现了邓小平同志的教育思想,是建设有中国特色社会主义教育的科学纲领。当前我们深入学习这部著作,对于深化教育改革,对于加快现代化建设步伐,都具有重大的意义。     

校史研究的新成果──读《漫话武大》

校史研究的新成果──读《漫话武大》吴贻谷由原中顾委常委伍修权将军作序、刘双平同志编著的《漫话武大》一书，于武汉大学建校１００周年出版。这是武大近１０年来校史研究的又一成果，是作者向百年校庆的一份献礼。作为《武汉大学校史》一书的姊妹篇，《漫话武大）在内...     

综合大学本科培养目标新议

高等学校培养目标的管理,是高等学校管理的重要组成部分。它大体上包括:确定合适的培养目标,制订实现目标的措施,以及建立和健全各项目标管理制度。当前,我国普通高等学校虽已有专科生、本科生和硕士、博士研究生等多层次的教育,但在今后相当长的时期内,本科教育仍将是高等教育结构的主体,本科培养目标管理仍将是普通高等学校目标管理     

湖北经济学会政治经济学组讨论国家垄断资本主义问题

最近,湖北省经济学会政治经济学组就国家垄断资本主义问题举行了一次讨论会。会上对几个问题的讨论情况如下。一、关于国家垄断资本主义形成和发展的原因与会同志认为,把国家垄断资本主义的形成和发展,说成是适应资本主义生产力发展的“生产关系的社会化”,说成是生产关系一定要适合生产力性质规律的作用的结果,这是极端荒谬的。所谓“生产关系的社会化”,是一个虚构的概念;马克思主义政治经济学中,只有生产社会化或生产过程的社会化、劳动社会化或劳动过程的社会化、生产力的社     

校史研究的新成果——读《漫话武大》

由原中顾委常委伍修权将军作序、刘双平同志编著的《漫话武大》一书,于武汉大学建校100周年出版。这是武大近10年来校史研究的又一成果,是作者向百年校庆的一份献礼。作为《武汉大学校史》一书的姊妹篇,《漫话武大》在内容上弥补了前者之不足,彼止呼应,相得益彰,因而受到广大校友和读者的热诚欢迎。出版前,我有幸阅读了该书清样,觉得内容丰富,文笔生动,从新的视角为海内外校友和社会各界了解武大提供了一本难得之作。     

略论教育的优先发展──为《中华人民共和国教育法》颁布实施而作

在现代社会，优先发展教育是每个国家进行现代化建设的必由之路，是不以人们意志为转移的客观规律。为了确保教育优先发展的战略地位，早日实现我国现代化，必须牢牢记取以往不重视教育、不尊重知识分子。不注重教育立法的深刻教训，结合实际贯彻《中华人民共和国教育法》，解决当前改革和发展中的突出问题，使教育工作迈上一个新的台阶。     

改革与发展高等教育的指导方针——学习邓小平同志教育“三个面向”的指示的体会

粉碎“四人帮”以来,邓小平同志高瞻远瞩,在推动和指导全党进行拨乱反正、实现伟大历史转变的过程中,根据马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理,结合我国的实际情况,对新时期的教育工作做了许多精辟分析和理论阐述,解决了一系列重大方针政策问题。最近,邓小平同志又以远见卓识作出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,进一步确定了发展我国教育事业的正确方向和指导方针,坚持和发展了马克思主义的教育思想,具有十分重大的现实意义和深远意义。     

改革与发展高等教育的指导方针——学习邓小平同志教育“三个面向”的指示的体会

粉碎“四人帮”以来,邓小平同志高瞻远瞩,在推动和指导全党进行拨乱反正、实现伟大历史转变的过程中,根据马克恩列宁主义、毛泽东思想的基本原理,结合我国的实际情况,对新时期的教育工作做了许多精辟分析和理论阐述,解决了一系列重大方针政策问题。最近,邓小平同志又以远见卓识作出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,进一步确定了发展我国教育事业的正确方向和指导方针,坚持和发展了马克思主义的教育思想,具有