论卢卡奇物化理论的当代意义

在《历史与阶级意识》中,卢卡奇把韦伯的合理化理论与马克思对商品拜物教的分析结合起来,提出了物化理论,即人的活动、人自己的劳动成了对自己说来是客观和对立的东西。这一理论引发了法兰克福学派对工具理性和文化工业的批判。后现代主义对消费异化的批判也从这一理论中得到启发。     

从“物化”到“座架”——试论海德格尔现代技术批判理论的哲学轨迹

海德格尔从他的"基础本体论"出发,接触到了"物化"问题.他通过对工具的深入思考,找到了现代技术迷失的根源--笛卡儿的主体哲学.他认为,近代主体哲学采取的抽象化、形式化和合理化的思维方式是"物化"的根源,现代技术和它的体现物--工具,都是这种思维方式的"产物".通过对词源学的探究,海德格尔引出了"座架"一词,从而把他的"物化"理论深入到了对现代生活的整体批判上."座架"的思考方式在当今已经统治了人类生活的各个领域,只有"诗"与"思"才能摆脱"座架"的辖制.     

贯彻落实残疾人法规依法推进残疾人就业

近五年来,江苏省建湖县残联认真履行自身职能,忠实代表残疾人利益,在县委、县政府的领导与支持下,积极会同和协助有关行政执法、行政管理部门,广泛宣传保障残疾人按比例就业、保障残疾人合法权益的政策法规,坚持依法行政、规范管理,以优质、高效的服     

文化产业投资潜在的商机问题对策

党的十六届三中全会把文化产业的发展提高到了一个新的高度，文化产业投资将进入一个全新的产业发展新时期。     

论班级管理组织的重建

传统班级管理组织模式是在自然经济、农业经济、计划经济条件下行政化的产物, 其固有的弊端: 等级性、封闭性、形式性、管理宽泛、缺乏针对性, 使之与市场经济、知识经济格格不入。重建班级管理组织模式, 必然要革新观念, 确立重建原则,勇于实践。新的班级管理组织模式以群体志趣差异为依据设置干部,引入竞争,实行轮流制、聘任制、导师制,进行多元评价,这更符合素质教育的内在要求, 有利于学生主动发展、全面发展、全体发展。