可持续发展是人与自然、人与人的双重和谐

可持续发展具有深刻的价值内涵,它涉及人、人与自然和人与社会的关系。可持续发展首先是以人为中心的发展。通过对传统发展现的反思,人们认识到经济增长只是社会发展的手段,人的自由而全面的发展才是社会发展的核心和最终目标。可持续发展还是人与自然和人与社会和谐协调的发展。人与自然相互对立和投使的时代理应终结,和谐融洽的人与自然的关系正成为人类共同的理想。此外人与人的和睦是人与自然和谐的前提和保证。人类社会中的不公与强权是导致生态失衡的深层原因。因此,消除人与人之间的不平等是使人与自然协调的前提。     

竞选前后

林雯是个阳光女孩。她爱哭爱笑,爱静爱闹。哭时眼泪顺流直下,嘴噘得能挂住油瓶;闹时把家中搞得一塌糊涂,让妈妈怀疑家中来过盗贼;笑时弯腰弓背,脸上的小酒窝也一跳一跳的。她还是个小书迷,四大名著啊,伊索寓言啊,都读过了,《红楼梦》竞被翻得“面目全非”了。她性格直率,这让她交了不少朋友,也结下了几个“对手”。     

教育与实践——可持续发展的两个关键环节

可持续发展的实施必须依靠多方面的配合与努力,教育与实践是其中两个关键环节。从实践的角度来看,可持续价值观是可持续发展的前提和基础。在其指导下,人类社会才能持续发展。可持续价值观的基本规定是真善美的统一,生态意识、生态道德、生态审美三者的统一构成了可持续价值观的真善美。在青少年中进行可持续价值观的教育极为必要,它关系到下一个世纪中国可持续发展的成败。