试论教育评估

教育评估是对教育工作的效益和实用价值进行判断的一门科学。它与教育基础理论、教育发展并列成为当今教育科学的三大领域。重视和深入研究教育评价的理论已是一种世界性的潮流。许多教育组织都把有没有相当的教育评估能力作为评价一个国家教育发达程度和教育效益高低的一种尺度。     

加强高等教育研究,为我省高教改革服务

高等教育从中世纪的大学算起,它已经约有八百年的历史。我国高等教育如果从北洋大学算起,也有近百年的历史。但是,高等教育学真正作为一门学科,是本世纪五十年代后期的事情。从这时起,美国的各大学已设有60多个高教博士点,先后培养出四千多名博士研究生。在我国,对高等教育的研究起步更迟。如果从1978年建立中国第一个以高等教育为研究对象的专门机构——厦门大学高等教育科学研究室作为起点的话,我国把高等教育学单独作为一门学科,也只有近十年历史。我们省刚成立不久,总的来说,高等教育的历史还很短,     

关于高校学分制的三个问题

本文认为，在新中国成立之后，为了适应计划经济体制的需要，我们才将学分制改为学年制；现在，我国有少部分高校推行学分制，而大多数高校还在实行学年学分制；学分制有可以把学生培养成复合型的专业人才的优点，但也有种种缺点，应注意克服。     

论海南省高校的师资队伍结构

教师是办学的主体,高等学校师资队伍的结构也是高等学校微观结构的一部分,其状态直接影响着教学质量的高低。没有一支高水平的教师队伍,要办好学校是不可想象的。因此,搞好学校师资队伍建设是办好我省高等学校的一项具有战略意义的大事。高等学校师资队伍的基本结构主要包括:职称结构、年龄结构、学历结构、知识结构和组织结构五个方面。一、职称结构     

试论高校中的领导体制与党组织的地位和作用

党的十三届四中全会的召开,标志着党和人民在制止动乱和平息反革命暴乱的斗争中取得了决定性的胜利。但是,对这次动乱和暴乱中有不少青年大学生卷入的事实,又不能不使我们冷静下来反思一下前一段高等教育工作中的经验教训。高等学校里需要什么样的领导体制,党组织的地位和作用如何?是这次反思中首先遇到的问题。下面我们想围绕这个问题,谈谈我们的一些认识。一、高等学校的领导体制必须是以党组织的领导为政治核心的体制。江泽民同志在国庆四十周年讲话中指出:“社会主义制度的确定、巩固和发展,体现了中国现代社会运动的客观规律,是中国历史上最伟大、最深刻的变革。……总之,正如毛泽     

海南台湾高等教育比较研究

海南、台湾是我国两大岛，地理环境相似，经济上有互补性。海南要发展经济，就要发展高等教育；发展教育可借鉴台湾一些有益的经验：1．高等教育要适应经济发展的需要；2．专科生、本科生和研究生的比例要合理；3.学科的设置要人文科学和理工科技并重；4．注意招收华侨、港澳学生，吸引华侨投资；5.发展高等职业教育和成人的继续教育；6.把师范教育放在重要的位置上。     

抓好思想政治工作 推进城市化建设

近年来，苏州高新区枫桥街道党工委一手抓城市化建设，一手抓思想政治工作，以扎实、有力的思想政治工作来推动城市化进程，出现了区域经济繁荣、社会稳定、生态优美、百姓生活富裕的可喜局面。回顾总结几年来的思想政治工作，我们主要有以下几点体会和做法。     

略论现代高等学校教学过程的规律中所蕴含的教学原则

在教育改革中,教学改革是一项重要内容,也是教育改革中最艰巨、复杂的任务之一。它的成功与否关系着整个教育改革的成败。回顾我国高等教育的历史,特别是“文化大革命”十年的经验教训,我们可以看到:高等学校的教学改革必须根据教学过程的客观规律和与其相应的教学原则来进行。违背了这些规律和原则,教学改革就会达不到预期的效果。因此,进一步探索和认识在新形势下高等学校教学过程的基本规律和原则是我们进行教学改革的重要任务。笔者想就这个问题谈几点看法: 一、教书育人,通过教学形成学生辩证唯物主义的世界观和共产主义道德品质要通过教学形成学生辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质,首先遇到的问题     

论现代高等学校的教学管理原则

高等学校的教学管理是整个学校管理工作的主要部份,是教学规律在管理工作上的反映和应用。教学管理的目的和任务是贯彻党的教育方针,确保学校教学任务的完成,不断提高教学质量,培养为社会主义现代化建设服务的专门人才,建立有中国特色的教育体系、教学体系以及一系列的教学管理制度。所以教学管理对搞好整个学校的管理工作起着决定性的作用。但是,由于教学活动的形式多、涉及面广,任务繁重,必须根据一定的管理原则,对学校的教学工作以及与教学有关的人力、物力进行规划、指挥、协调和监督,使之具有目的性、整体性和层次性。这些管理原则必须反映教学和教学管理的客观规律,体现教学管理的     

深化特区地方综合大学的改革及其所需的特殊政策

本文认为,特区地方综合大学改革的目的是为了培养外向型人才。要培养外向型人才,上级教育领导部门应当给予相应的特殊政策,如特区大学享有免税进口教学设备权、向港澳台地区和华侨比较集中的东南边亚国家招生等,把特区地方综合大学真正办成开放型的大学。