试论高等教育公平原则的几个问题

我国现行高等教育的管理体制和相关政策,导致了高等教育存在诸多有违教育公平的现象,高等教育的体制改革应当着力于从政策的角度,改变管理观念,完善实施教育公平的规则,以实现高等教育的公平原则。     

大学文化力初论

进入知识经济时代,大学文化已成为推动科技进步、建设创新型社会的一种主导力量。大学文化通过创新的知识、领先的科技、优秀的人才对经济发展、社会进步起到直接促进作用,这是大学文化力的外在表现形式。在知识经济时代,我国高校要加强大学文化建设,以提升大学文化力,为建设创新型社会服务。     

教育理念的内在矛盾: 知识观念和人本思想的皲裂

当前教育理念存在着一种内在矛盾,即知识观念和教育人本思想之间的皲裂,从而导致了教育领域许多问题的产生。尤其是人本思想的缺乏,造成了学生知识水平和行为能力的不对称。而产生这种内在矛盾的原因,主要是由于社会价值观念、传统教育理念和政府教育管理政策的失范。要改变教育的现状,应当首先着力于改变教育理念,使之更加符合教育的自身规律。     

试论确立大学文化的中心地位

大学文化的发展有着悠久的历史，对社会进步和人类文明的繁荣有着极其重要的作用。在知识经济社会，随着社会对知识和科学的依存度越来越高，大学文化的中心地位也日益突出。我国大学文化发展面临着困难的局面，加快大学体制改革，改善大学文化发展的环境，是高等教育振兴的根本所在，     

学分制条件下学生工作浅见

学分制条件下学生工作浅见周肖兴学分制最早是十九世纪七十年代美国高等院校在大力推行学生选修制度基础上发展起来的一种教学组织形式．它的突出优点在于克服了学年制按部就班的呆板的缺点，充分发挥了教学的灵活性，引人优胜劣汰的竞争观念，鼓励学生充分发挥学习主动性...     

致力于教育价值的真正实现

当代大学生在想些什么？他们的观念形态有些什么变化？我们对部分学生作了问卷调查。调查内容主要涉及价值取向、成才观念和消费心态诸方面。从460份有效问卷着，当代大学生在市场经济新形势下的观念形态正在发生许多变化，作为高校教育工作者，及时掌握这些变化，努力采取相应的有效的教育方式，致力于教育价值的真正实现，不仅资无旁贷，而且应该孜孜以求。价值取得：鱼和熊掌可以兼得。调查结果表明大学生们不再把物质与精神分割开来，对立起来。如果说物质的东西是龟，精神的东西是熊掌，那么他们主张画和熊掌兼得，他们中认为既要多贡…     

论大学精神的塑造与党的执政能力建设

以“科学、自由、民主”为核心价值的大学精神,其外在的表现是大学学术文化,它有着悠久的历史,不仅是大学赖以生存和发展的根本,也在人类历史发展进程中有着无可替代的作用。在以科学技术为主要发展力量的二十一世纪,塑造现代大学精神对提高党的执政能力有着积极意义。