家庭基础教育投入决策“男孩偏好”的理论与实证研究

如何促进男童和女童基础教育均衡发展是目前教育界的重要议题。本文通过理论和实证研究探寻子女性别对家庭基础教育投入决策的影响,并在此基础上识别其影响机制。研究表明,与男孩相比,女孩更可能面临"教育关心程度低、入学年龄大、辍学可能性高"的教育风险。究其原因,父母的"教育对儿子收入影响大于女儿"的价值判断标准导致了女孩更可能"晚入学";预期"未来对儿子的经济依赖大于女儿"的父母倾向给予男孩更多的教育关注,并降低男孩的辍学可能性。因此,要解决家庭内部男童和女童基础教育均衡发展问题,需从家庭传统的价值判断标准和养老思想入手。     

论陆王“孟子学”的不同进路及对孟子态度之差异

象山心学与阳明心学通常都被视为“孟子学”,但二者却存在较大差异。首先,从陆王接受和进入“孟子学”的进路上来看,象山的进路简易直截,即通过读《孟子》而自得于心;阳明的进路则较为曲折,阳明主要是在与朱子“格物”之学的长期对话中,在龙场引入《孟子》的“良知”重新诠释《大学》“格物致知”之后开始进入“孟子学”的。其次,从陆王对于孟子的态度来看,象山对孟子极为推崇,并态度鲜明地以孟子的继承者自居;阳明则从未自称其学为“孟子学”,并且相较于《孟子》更重视《大学》。     

西班牙语本科口译课教学改革初探

根据法国的释意派翻译理论和口译推理教学法,我们对西班牙语专业本科高年级口译课的教学模式作出改革．并进行了为时两年的教学实验。结果表明学生口译能力的高低不但受制于语言知识水平,口译技能的培训也是至关重要的。我们的教学实验从西语专业高年级口译课授课模式的角度初步论证了将职业口译技巧植入零起点的小语种高年级口译教学这一命题具有较强的可操作性。     

论西班牙文学中的阿拉伯渊源

中世纪的阿拉伯文化在伊比利亚半岛将近8个世纪的存在,为西班牙注入了浓重的东方色彩.而东西方文化的融合,奠定了西班牙文学的多元与繁复,并于16、17世纪形成了"黄金世纪",从而对欧洲乃至拉丁美洲文学产生了巨大影响.     

重视语文教学的模糊性

在现代科学发展的进程中,数学、逻辑都引入了模糊的概念,绘画、音乐所创设的模糊意境更给人带来无尽的艺术思考。在中学语文教学中,我们也会遇到对某些文学语言的模糊认知和理解,这不是某一明确的概念或清晰的认     

大学生就业与GDP就业弹性模型关系及影响

以国民经济因素指标和大学生就业的数据相关性,揭示GDP弹性系数变动与就业波动之间的关系。借助弹性回归拟合算法模型,对就业数据实证分析,以宏观经济学的视角,探究第三产业吸纳大学生就业的可行性,对高等教育大众化就业建设导向提供策略性参考:高等教育应积极面向市场;营造发展学生个性特长优势的课程体系;设置高校就业指导综合课程;创业与择业市场混合策略均衡;借鉴国际经验创建持续研究机制等。