论理性视域中道德自由的实现条件

在理性视域中，道德自由的实现需要两个条件：一是人是理性的；二是道德原则和规范符合理性的普遍特征。其中第一个条件属于道德上的预设，即在道德中我们必须预设人是理性的；第二个条件要求道德原则和规范以人为目的，并且必须是可普遍化的。只要道德原则和规范符合理性的普遍特征，那么它就是人类理性自我立法的结果，因此只要人承认自己是理性的，那么在这个前提下他的道德自由自然能够实现。     

大学英语口语教学与跨文化交际能力培养

跨文化交际能力是语言表达能力的重要组成部分,大学英语口语课程对培养学生的跨文化交际能起着极其重要的作用。文章从英语口语教学的要求和特点入手,着重探讨英语口语教学中跨文化交际能力培养的策略与方法。     

组织学习模式转变与后发企业技术能力提升研究——以永光集团为例

通过对永光集团的案例研究,回答了在不断变化的技术和市场环境下,后发企业如何根据不同发展阶段的战略目标和技术基础选择组织学习的主导模式,以促进技术能力提升这一问题。分析表明,组织学习是一个不断深化的动态过程。组织学习模式的选择与技术基础有着很强的内在联系,后发企业技术能力发展水平、技术基础和发展战略目标影响组织学习主导模式的选择,而组织学习的主导模式又从知识积累和知识应用2个方面影响后发企业技术能力的形成。     

"连而不锁"怎么办?

我国商业企业的连锁经营正发展的如火如荼,但经过仔细调查分析,发现它与真正意义上的连锁经营相差甚远,“连而不锁”的现象处处可见。“连而不锁”主要表现在:(1)缺乏对加盟店的紧密性营销管理,没有一个统一的管理体系,人员的执行力不到位。(2)对加盟店没有专业到位的培训帮助服务管理体制,甚至有的连锁店在加入某品牌的配许体系前还要缴纳大量的费用,这就严重影响了建立统一的企业文化,以及企业经营理念和策略的上传下达。(3)缺乏盈利保障体系,连锁店在加盟后很难得到总公司的帮助和服务水平的提升管理,处于自生自灭的状态。(4)在整个加盟…     

大学英语口语教学与跨文化交际能力培养

跨文化交际能力是语言表达能力的重要组成部分，大学英语口语课程对培养学生的跨文化交际能起着极其重要的作用。文章从英语口语教学的要求和特点人手，着重探讨英语口语教学中跨文化交际能力培养的策略与方法。     

发挥检察职能服务新农村建设

建设社会主义新农村是一项重大的战略任务,也是一项十分复杂的系统工程,它涉及经济、政治、文化、法制、社会等各个方面,需要全社会共同努力。检察机关作为国家的法律监督机关,在社会主义新农村建设中肩负重要使命,如何发挥检察职能服务社会主义新农村建设是当前检察理论研究的重要内容。本文从检察工作在服务新农村建设中的地位、必要性及作用等方面加以探讨,仅供参考。     

从《刮痧》看中西文化的差异

本文从对待子女的教育、中西医的认识和孕妇难产等角度，阐述了中西文化存在的差异。