浅析大学生健康人格塑造

大学生健康人格的塑造是高校学生管理工作的一项重要内容，根据大学生身心发展特点和人格状况，加强对大学生的人格教育，坚持以人为本的理念，引导大学生塑造健康人格。本文阐述了人格的内涵，针对大学生人格发展存在的问题，提出了大学生健康人格塑造的方法。     

浅谈高校贫困学生的心理健康教育

在我国的市场经济快速发展的今天，我国的国民逐渐享受到了改革开放的红利，物质生活的水平与精神生活的质量都取得了很大程度的提升。但毋庸置疑，基于各种原因的存在，收入差距的拉大，以及地区发展的不均衡日益成为社会关注的焦点，这也直接导致高校贫困学生的心理健康问题的产生。在高校，贫困学生这一群体由于家庭的贫穷而产生精神焦虑和抑郁，害怕与人正常交往，或人际关系不够和谐等心理发展上的障碍，学习上困难较多等现实性的问题，会对其日后的发展有所不利。对高校贫困学生实施心理健康教育就应该从培养积极向上的认知观、渗透健康人格教育、开展挫折教育这三方面着手，以促进高校贫困学生心理健康教育的有效性发展。     

技术创新过程中知识产权保护问题研究

面对着知识经济时代,深入研究知识产权与技术创新的相互作用,探讨我国技术创新过程中知识产权保护存在的问题以及应对策略是极其有意义的研究。     

农业补贴、农户增收与收入不平等

对农业补贴增收效应的有效测度是评估农业政策与实施精准扶贫的重要问题。从理论上分析农业补贴的增收效应以及农业补贴对农户收入异质性影响的机制,并基于中国家庭金融调查（CHFS）2015年的数据运用工具变量分位数回归进行了实证验证。结果发现：农业补贴对不同收入层次农户收入的影响存在差异,农业补贴会显著促进低收入农户收入的增加,而对高收入农户收入影响不显著;农业补贴对农户收入的影响存在地区异质性,农业补贴会显著促进东部和西部地区农户收入提高,对中部地区影响不显著;农业补贴能够缓解不同收入层次农户收入不平等;农业补贴缓解了中西部农户收入不平等,但是加剧了东中部农户收入不平等。     

民族经济学科人才教育18年

民族经济学科是本世纪７０年代末、８０年代初诞生的一门新兴学科。中央民族大学少数民族经济研究所是学科的发源地。自开创之始，本学科即形成了以培养高层次研究生人才为主、兼顾专科生和在职进修生教育的教育层次与模式。１８年来，伴随着我国改革开放和社会主义市场经济建设的步步深入，学科的教学也稳步发展，并且已经初具规模。从１９８２年开始招生，到１９９８年，中央民族大学少数民族经济研究所共招收分别来自内蒙古、新疆、广西、宁夏四个自治区和青海、贵州、云南、四川、海南、湖南、湖北、吉林、辽宁、黑龙江、北京、天津、河…     

浅谈水电施工机械设备的管理

本文主要介绍了当前水电施工单位机械设备管理过程中存在的几个问题及其相应的改进意见,为施工单位提高机械设备管理水平提供借鉴作用。