基于教育生态学原理的高职英语课分层教学模式研究

运用教育生态学的基本原理,对影响高职英语课堂生态失衡的各种因素进行了分析,指出只有构建一个开放、民主、和谐的课堂生态环境,才能有效地提高课堂教学质量,并为高职英语课分层教学模式的实践与研究提供新的理论依据和有效的途径。     

大学英语多媒体课堂教学模式探索

运用生态语言学原理,从生态外语课堂的教学观、互动观、环境观和评价观对大学英语多媒体课堂教学系统中的失衡问题进行分析,并提出相应的教学模式和对策,以构建和谐的生态外语课堂.     

工学结合模式下高职专门用途英语教学改革的探讨——以建筑专业英语为例

本文针对当前高职专门用途英语教学现状和存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职英语教学,并以建筑专业英语教学为例,对新模式做了相应的探讨。