浅谈高师音乐教育专业学生素质培养问题

高师音乐教育是为我国基础教育培养师资的举措,可以说高师音乐专业的教学质量．直接影响到国民音乐素质的提高。作为即将走向音乐教育战线的高师音乐专业学生．只有努力提高各方面的素质和能力,才能接受时代的挑战,胜任新时代的音乐教育的重任。     

试论小号基本功训练

谈到小号基本功,必然要涉及到了解小号的发展到小号的呼吸、发音原理、音准、节奏与技术等一些问题,而这几方面基本功训练非短时间能解决,所以小号基本功的解决在整个小号学习及演奏过程中是非常重要的一部分。     

试论小号基本功训练

谈到小号基本功,必然要涉及到了解小号的发展到小号的呼吸、发音原理、音准、节奏与技术等一些问题,而这几方面基本功训练非短时间能解决,所以小号基本功的解决在整个小号学习及演奏过程中是非常重要的一部分。     

关于高师音乐教育专业小号教学的思考

音乐教育专业不只是培养单一音乐人才的,而是要使全体音乐教育专业的学生都成为具有较高综合艺术素质的教育人才的专业。通过对音乐教育专业小号教学现状的分析,提高教学质量,让音乐教育专业的学生既能走上讲台,又能走上舞台。     

浅谈如何理解演奏小号独奏曲——《降E大调小号协奏曲》

乐器演奏曲目可分奏鸣曲和协奏曲。其中协奏曲是人们常听到的,如海顿的小号协奏曲以优美、流畅为主要特征,整部作品充满着庆典的欢乐气氛。《降E大调小号协奏曲》则可以称之为海顿在协奏曲领域的最高成就,也被普遍认为是作曲家最优秀的一部器乐协奏曲。在音乐史上为数不多的小号协奏曲中,海顿的这部作品更被认为是同类作品中的瑰宝。