论孔孟道德和教育思想对培养大学生健康人格的时代价值

孔孟道德和教育思想蕴含着丰富的人生哲理、人生理想及道德修养内容,提出了立身处世处理各种道德关系的基本原则,对于当今高校德育工作中教育学生如何做人、培养健康完善的人格,具有历久弥新的现代价值和启示意义。     

德日两国对战争罪行史的不同态度及影响

德日同为发动侵略战争的加害国,但在对待侵略罪行的认识上却采取了截然不同的态度。德国的认罪赔罪是彻底的、全面的,因而赢得了国际社会的崇高敬佩。而日本却歪曲、美化侵略历史,为战争罪犯翻案。日本的举动使其在东北亚更加孤立。     

谈佛教因果报应论与人的命运

无论佛法的世间法还是出世间法,始终贯穿着因果报应的规律。三世因果论认为,人今生的命运由过去世所造的各种业因决定,但今生可以改变它。命由我作,福由己求。人只要及时行善积德,就可以改变命运。     

思想道德修养与法律基础课弘扬优秀传统文化的思考与实践

中华优秀传统文化之所以博大精深,重要的是因为它可以解决当今人类社会的一些问题,高校思想道德修养与法律基础课弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。教师结合教学内容将中华优秀传统文化渗透于教学中,在教学方式上采取灵活多样的实践形式,使大学生从学习优秀传统文化中汲取做人的道理和做事的智慧,实现教书育人。     

科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观

我们党提出的科学发展观,根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,进一步指明了新世纪新阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观     

依法治国重在治官

党的十五大确立了建设社会主义法制国家的目标。依法治国 ,建设社会主义法治国家 ,是国家兴旺发达和长治久安的关键性、决定性条件和根本保障。法律靠国家强制力保证实施 ,而操纵国家机器、行使国家权力的则是从中央到地方各级部门的官员。依法治国的实质与精髓 ,就在于作为法治主体的人民依法治权、治官。     

大学贫困生问题产生的原因及对策

贫困大学生作为大学生群体中的特殊群体，由于他们承受着来自经济、学业、家庭、就业等方面的压力，更容易产生心理问题。本文分析了大学贫困生问题的原因，提出了一些新观点，如教育不公平、政府对教育的投入严重不足等。并提出了解决的对策，特别是政府对解决高校贫困生问题的责任和义务。