排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
姚树颍 《陕西学前师范学院学报》2019,35(1):15-19
以阜阳农村地区3-6岁留守幼儿为研究对象,在调查研究当地农村留守幼儿成长困境及其成因的基础上,探索农村留守幼儿成长与关爱机制,从完善政府主导、强化家庭主责、完善学校教育引导、促进社会参与等角度提出农村留守幼儿成长关爱协同联动长效支持机制,希望能够为阜阳农村地区外出务工家庭以及当地政府更好地解决留守幼儿成长困境提供多维的对策思路,使农村留守幼儿得到精准关爱,健康成长。 相似文献
2.
姚树颍 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,(5):19-21
清代评论者对探春形象的理解与阐释是《红楼梦》无限发展的接受链条上的第一环,他们对探春形象的理解,在很大程度上奠定了后人理解的基础.他们对探春形象的理解表现出丰富性和复杂性,其背后复杂的原因值得我们探究.探春性格典型化的过程就是由不同接受者阐释而逐渐丰富发展的过程. 相似文献
1