美国语文教材实践系统分析与借鉴

实践系统是语文教材的重要组成部分,它承载着教学内容并引导教师的教学方向和学生的学习方式,因此,很大程度上体现了教材的编写特色和价值.美国语文教材的实践系统以培养学生的思维能力和语文综合应用能力为宗旨,每篇课文均围绕选文设计大量的内容丰富、形式多样的练习题.其主要特点:实践系统完善,涵盖多层级的知识与能力相互交叉的练习内容;阅读与写作并重,将读写结合落到实处;把语文与生活、其他学科有机结合起来,扩大语文学习的范围和运用领域;关注学习过程,注重方法指导,具有很强的指导性和操作性.相比之下,我国语文教材的实践系统相对薄弱,致使语文课程的综合性、实践性特点不能充分体现.因此,适当借鉴美国语文教材实践系统的设计理念、思路和方式很有必要.     

语文课堂教学艺术的功能及主要形式

本文指出语文课堂教学艺术具有高效果、高激励和审美之功能,并论述其相关的形式。     

《在马克思墓前的讲话》的审美价值

《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上的演讲。一百多年来,它是了解马克思伟大一生的重要文献,也是世上不可多见的演说词之一。恩格斯直面战友的墓穴,对马克思的逝世和他的伟大功绩表示了深沉的悼念和热烈的赞颂。但它不是一般的演说词,悼词,或文体意义上的议论文,它是融思维美、结构美、语言美和情感美为一体的美文,它不但给人以教益和启迪,也给人以美感和享受,因此,具有一定的审美价值。     

我院师资专业存在的问题及对策

本文指出我院师资专业缺少统一管理，师范性特点不突出，忽视教育实习及教学计划、课程设置不合理等问题。提出建立职业技术师范系，强化实践教学，重视技能训练，调整教学计划，优化课程结构等对策，以求师资教育水平有个新的提高。     

科学教育与人文教育的整合研究

科学教育与人文教育的整合是未来高等教育的必然选择;高等农科教育进行科学教育与人文教育的整合是自身发展的需要,是社会发展的需要,是农村精神文明建设的需要,是大学生如何学会做人的需要;调整专业结构,加强文科建设,实行文理渗透;人文教育与专业教育与“两课”教育相结合是整合的主要途径     

农职师资师范技能训练构想

要保证高等职业技术师范教育的师范性，提高师资的质量，加强师范技能训练是很重要的一环。本文对师范技能训练的原则、方法和途径提出几点设想。     

《哲里木畜牧学院学报》1996～1998年度统计与分析

对１９９６ 至１９９８ 年共１２ 期《哲里木畜牧学院学报》的总体概况、学科分布、作者情况、课题来源、参考文献的引用等项目进行了统计与分析，结果表明，该学报这三年的发展变化是十分明显的，其各项统计结果也与学院总体状况、科研实力和专业设置情况大体吻合，基本反映了学院近几年的发展轨迹。同时，有针对性地指出了学报今后的发展方向     

教育研究主体的二元背离与对策

一线教师游离于教育研究队伍之外,专业研究人员远离教育情境,从而导致教育研究主体的二元背离。教师的研究意识淡薄、传统的教师观念和教师的资质不足、教育研究机制不健全等因素致使中小学教师只教而不研;专业研究人员因追求教育理论的科学化和高学术品位而忽视真实的教育情境。解决对策:一线教师要提高研究意识和能力,专业研究人员必须走向生活体验,研究主体之间开展有效的合作与对话。     

革除记忆性考试痼疾 促进创新人才培养

在培养创新人才背景下,我国高校仍普遍存在以记忆性考试为主体的考试。由于记忆性考试在考试目的、考试内容和考试形式上的单一化,导致学生缺乏自主意识、忽视学习过程、综合素质不高、创新思维不强、实践能力和创新能力严重缺失等问题。因此,必须转变考试观念,革除记忆性考试痼疾,建立考试内容综合化、考试形式多样化和全程化的考试模式,提高学生综合素质及实践能力与创新能力,促进创新人才的培养。     

浅析独立学院辅导员工作职能的定位

随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布,独立学院的发展进入一个新的时期,这必将促使学院内部机制进一步完善。在新形势下,辅导员工作面临任务不断变化、工作内容不断扩展等新的挑战。因此,需要对辅导员工作的职能给予科学合理的定位,以提高独立学院学生管理工作的水平和效率。