创新与研究生教育现代化

我国的研究生教育在本世纪最后20年间取得了蓬勃的发展,但传统教育模式存在一系列问题,突出之处是缺乏创新教育。本文试图通过建立一种"模糊教育"理论,在研究生教育现代化的演进中,确立培养创新意识的重心,切实推动科教兴国。     

双三螺旋模型理论与人才培养模式的创新

人才是第一资源,是国家发展的战略资源.随着经济社会的快速发展,国家对高层次应用型人才的需求日益加大.产学研合作教育对高层次应用人才培养具有重要作用.本文在研究产学研合作教育的模式基础上,构建内三螺旋和外三螺旋相结合的“人才双三螺旋”模型,通过对人才培养模式的实践创新,检验“人才双三螺旋”模型在培养高层次应用型人才方面的效用.     

学位与研究生教育质量保证体系研究

研究生教育的根本任务是如何提高研究生的培养质量、保证学位授予水平。本文从河海大学的实际出发 ,探索建立学位与研究生教育的三套质量保证体系 ,力争使我校的学科建设水平、研究生教育管理水平迈上一个新的台阶。     

江苏高教强省的理论与实践研究

面对江苏省经济建设的快速发展和社会的不断进步,高等学校应按照社会需求调整研究生教育的学科、专业、层次和规模,鼓励学科专业之间的相互渗透和交叉,江苏省要力争获得全部学科、专业布局权,形成国家重点学科、江苏省重点学科和高等学校重点学科三位一体的重点学科建设体系,建立有利于江苏乃至全国经济和社会发展的研究生教育动态适应机制。     

大学生社交网站中的印象管理倾向与自尊、一般自我效能感的关系

探讨了大学生在社交网站中的印象管理倾向与自尊、一般自我效能感的关系。采用问卷调查法,以在校大学生作为研究对象,使用大学生社交网站基本使用情况调查表、大学生社交网站印象管理倾向问卷、罗森伯格自尊量表以及一般自我效能感量表进行研究。发现大学生对社交网站的使用率很高,社交网站好友与现实中的人有很大重叠,并带有强烈的交往动机;大学男生和女生在他人导向的印象管理倾向、一般自我效能感上存在显著差异;大学生社交网站他人导向的印象管理倾向与自尊水平显著负相关。     

江苏省研究生教育质量现状调研

根据江苏省“十五”期间学位与研究生教育发展重点课题“江苏省研究生教育质量调研”的要求，较为全面地对影响江苏省学位与研究生教育质量的主要因素进行了问卷调查和实地访谈，并运用统计分析和实证分析的方法，对江苏省研究生教育质量的现状进行研究，做出了客观评价，提出提高江苏省学位与研究生教育质量必须完善目标定位，提高研究生社会服务能力；必须加强课程内化管理，深化课堂教学改革等一系列相关对策。