美术教育中临摹教学方法探析

临摹是美术教育中一种常用的教学方法.如何有效利用临摹教学手段,找寻临摹在美术教育中的合理切入点,延展美术教育的内在空间,这是一个值得深入探讨的课题.     

浅谈产品设计融合企业及商业政策

产品设计是以设计为核心,围绕着人对产品的需求,服务于企业的整体形象设计.当产品设计的审美功能转化为商品的价值时,它与企业、市场间是相互制约相互促进的.市场竞争促使产品设计和企业管理相结合,协调设计所需资源,实现形式和功能的创新活动,从而使企业产品既为企业实现最大的利润,又为社会创造最大的社会效益.产品设计与商业政策的结合,将艺术美学与技术相融合,使企业、产品和市场朝更有利的方向发展.     

高职基础化学课程特色教材开发探析

本文以高职化学基础课程教材的相关情况作为切入点,在课程与教材特点的根本上,深入的探析高职化学基础课程教材构建的方法及措施,希望可以让高职基础课程教材更具有特色。     

非遗湖北阳新布贴民间美术资源引入高校美术教育研究

民间美术资源是在历史与人文中,逐渐沉积下来的民族艺术瑰宝。非遗湖北阳新布贴正是顺应当地民俗文化,秉承楚地悠远的楚文化积淀而形成的极具实用和审美意味的民间美术形式。我们通过社会考察、图形研究、设计应用的途径和方法,将阳新布贴引入高校美术教育中运用高校学科的平台,从多专业的角度,交叉而综合的分析和解读非遗文化的传承脉络及内在精神所在。高校美术资源与地方民间美术的有效结合让我们打开了一扇丰富而多彩的艺术之门,也开启了高校美术教育专业实践与学生创新训练之路,以期探究一条适合高校创新创业训练与实践的课程模式与方法。     

上古汉语塞音韵尾研究综述

多数音韵学家对上古入声韵尾的构拟有比较一致的看法,一般以-p、-t、-k收尾,但对阴声韵韵尾的构拟有较大的分歧:"有的学者把阴声韵构拟成收浊塞音尾的闭音节,例如高本汉、李方桂等认为阴声韵母有-b、-d、-g、-r等浊辅音韵尾存在,此外还可能有-r、-kw、-gw、-Y、-w、     

陈述历史与传承精神——论历史题材的美术作品

美术作品作为艺术家精神劳动的成果,是一个独立自足的整体,不同历史时期的艺术家会结合历史的发展感受时代的脉搏而创作风格多变,内容迥异的作品,分析不同历史题材的美术作品,可以解读艺术家通过想象、记忆、概括表现人类的历史、人文、哲思、战争等一系列因素,挥洒对社会生活的审美认知、诠释和创造,从而体味美术作品背后和谐和完整的精神世界。     

关于城市流动小贩的调查

本文通过质性研究的方法,与外来的城市小摊贩进行深入访谈,从更深层次来了解他们的生活以及家庭状况,从而得出他们从事这个职业的很多鲜为人知的情况,另外他们怎么在一个陌生的城市立足的?其中与自己的小团体、城市居民尤其是与管理者的互动关系也可以在文章找到一些答案。