辽宁省城镇人口不同增长过程特征分析

<正> 辽宁省是我国经济比较发达的省份之一,人口城镇化水平高居全国(除三个直辖市外)各省、区的最前列,城镇人口增长过程也独具特点、本文旨在通过对辽宁省城镇人口不同增长过程的分析,得到一些规律性认识。     

荀子节制思想之探析

荀子的节制主张理涵丰富,包括限制怒、骄、惧、哀、嫉、忧、怨等情感,规约喜好声、食、色、佚、名、利等欲望,禁止争斗、怠慢、巧辩等行为,斥除惑乱名实、不合礼义的思想智慧.节制得以实行主要依赖“道”的总体指导、“礼”的具体规范、“公义”的整体要求、“心”的理智判断以及“法”的惩罚威慑等手段.最终实现君主部分节制,臣子全面节制,君子主动节制,小人与庶民被动节制的差序节制秩序.     

论对外汉语专业教育的国际化

对外汉语是一个非常特殊的专业。其特殊的专业性质，决定该专业必然要走上教育国际化之路。专业教育国际化是对外汉语自身发展的客观需要，是汉语国际推广背景下对外汉语专业建设的必然选择，是解决国外“汉语教师荒”与国内对外汉语专业学生就业难矛盾的必由之路，是全面推进高等教育国际化的现实选择。目前对外汉语专业教育中普遍存在着专业目标不明确、对外语教学重视不够、缺少实践环节、就业渠道不畅通等问题，应该从优化课程设置、开展全外语或双语教学、加强同国外高校的合作、加快师资培训的国际化等方面加快对外汉语专业教育的国际化进程。     

关于高职院校幼教专业舞蹈课的思考

高职院校是为社会输送各种专业技术人才的,对于幼教舞蹈教师的培训要从理论、实践两方面进行传授,以便学生能够应用到实际中去,从而达到职业教育培养的目标。     

欧美20世纪语言哲学与当代语言学研究

语言学和哲学之间的关系非常密切。欧美20世纪哲学出现了语言转向,对当代语言研究产生了深刻的影响。欧美20世纪语言哲学中关于意义的理论、关于整体主义、经验主义、唯理主义与体验主义的理论、关于语境与言语行为的理论对当代自然语言研究具有十分重要的意义。本文从语义、语法、语用三个方面来分析欧美20世纪语言哲学对自然语言研究的影响。     

推行"二级导师制"的背景、成效与前瞻

立足当前高校的现实,运用管理理论研究最新成果,按"系统动力学"原理突破原有组织结构,建立"系统思考"机制,构建"学习型组织",全面推行"二级导师制"对学科建设、师资队伍建设、提高教学科研水平、强化学生综合素质培养具有明显的整体推进效应,是对原有教研管理模式的突破与创新.如何深化改革、完善制度,充分展现"二级导师制"的生机和活力,这是需要我们深入探讨的一项重要课题.     

绿色贸易壁垒的经济效应分析

作为一项非关税壁垒的贸易措施,从短期来说,绿色贸易壁垒会给出口国的出口带来一些不利的影响;从长期来说,它也可能会带来积极的影响。因此,对绿色贸易壁垒的经济效应进行分析就具有重要的理论和现实意义。应用国际经济学理论,从绿色贸易壁垒的贸易效应、结构效应、福利效应和产业竞争力的影响等方面进行了分析和探讨。     

日本自民党一党优位制的成因及特征

日本学者佐藤诚三郎认为,1955年以后的日本政治体制是典型的一党优位制,自民党是世界上最强有力且稳定的政党。日本政治体制的一党优位制是指日本自民党自1955年获得政权以来,至1993年大选之后,除自民党和日本共产党之外的七个政党和一个会派组成的八党联合政府的38年间,完全由自民党单独执政,未发生政权更替的政党体制。判定是否为一党优位制,具体来说,必须满足三个要件:一是选民看起来是稳定的;二是绝对多数门槛被明显地超过,第一政党和第二政党间的差距较大;三是连续三次确保绝对多数议席。可以说,自民党一党优位制符合时间上的这三要素。     

从《长恨歌》看白居易的叙情艺术

传统的观点认为,中国的古典诗歌不外乎叙事和抒情两种类型．或者是叙述某一人物、事件、场景．或者是抒发自己的志向、抱负和感情。其实在中国古典诗歌中还有一类诗歌,它既不同于叙事诗,也不同于抒情诗。这类诗中叙述方法用得很多,但它并不立足于叙事,而立足于抒情。诗中有很多具体人、事、景的描绘．但它描绘人、事、景并不为了表现具体的人、事、景而是为了表现折射在其中的人物的心情。在这类诗中抒情也占相当大的比重．它表现的是人物的心情,但又不是单纯地抒发自己内心情感,不是单纯地以抒情为侧重点,叙事也是其中重要的一个部分。因此,这种诗既象叙事诗又象抒情诗,但又既不是叙事诗又不是抒情诗,准确地说应该是叙情诗。     

基于政策工具视角的中国产教融合政策适配性研究——77份国家层面政策文件的量化分析

产教融合是我国实现人才供给侧结构性改革及国家创新体系建设的重要途径。基于政策工具方法,将现有产教融合政策划分为供给型、需求型和环境型三种政策工具,将政府、院校、企业、社会组织界定为施策对象,将教育链、产业链、人才链、创新链作为施策目标。按照产教融合内涵中的“四位一体”和“四链联动”的要求,应用内容分析法,分别构建了二维分析框架和三维交叉分析框架,对2010—2021年期间的77份相关国家政策文件中的内容进行梳理,多角度分析政策工具、施策对象、施策目标之间的适配性。通过对1 417条政策条款进行编码和量化分析,发现产教融合政策具有政策制定主体的系统性、政策工具使用的多元性、施策主体的协同性、施策目标的衔接性、政策不同维度的耦合性五个方面特征。根据政策特征中所存在的问题,从完善产教融合相关法律法规、完善各级政府及部门之间的协调机制、加强政策工具的均衡使用、充分发挥企业的主体作用、充分发挥社会组织的中介作用、加强“人才链”建设等方面提出相应对策建议。