邓小平办学思想特色初探

邓小平办学思想是其教育思想的重要组成部分，并具有鲜明特色。本文用分析比较的方法，对邓小平同志办学方向、教师论、办重点学校的思想特色进行了探讨。提出其办学方向包括政治方向、服务方向和战略发展方向，而不仅仅是政治方向；依靠教师办学思想，包括办学的关键在教师、尊重教师、关心教师成长、发挥教师在办学中的积极性和创造性等；办重点学校的思想，符合发展中国家办大教育的中国国情，旨在集中力量培养优秀青少年，典型示范，使普及与提高相结合，多渠道、分层次办好重点学校，提高教育质量。     

“三个代表”思想与高等教育改革

江泽民同志“三个代表”思想对新世纪高等教育改革发展具有重大指导意义。高等教育和高等学校必须肩负实践“三个代表”思想的历史重任，以“三个代表”思想为指导将高等教育改革推向创新阶段；以教育教学改革为中心，成为中国先进生产力的培育者；以科技创新为动力，成为中国先进生产力的开拓者；以发展有中国特色社会主义文化为目标，成为中国先进文化的建设者；从人民根本利益出发改革发展高等教育，成为广大人民群众根本利益的维护者。     

试论教育体制与经济体制改革的关系

继党的十二大把科学、教育作为发展国民经济的一个战略重点之后,党的十二届三中全会又高瞻远瞩地把科技和教育体制的改革作为“迫切需要解决的战略性任务”提到议事日程上来。为什么在实行经济体制改革的同时,必须进行教育体制的改革,教育体制改革与经济体制改革究竟有什么关系,是摆在我们面前的重大课题。本文拟就此谈一些粗浅的看法。革除僵化的模式,是教育体制和经济体制改革的共同任务     

新的技术革命挑战与高等教育的改革

随着社会经济和科学技术的迅猛发展,一场新的技术革命正蓬勃兴起,冲击着工业、农业、商业和文化教育事业等各个领域。对此,我国各条战线已日益引起重视。经济起飞,科学技术是关键,而科学技术的振兴,教育是基础。我国能否不失时机地缩短与发达国家的差距,整个教育面临着严重挑战,而高等教育又首当其冲。高教战线应当怎样认识和采取什么对策迎接这场挑战,是摆在我们面前的重大课题。     

新的技术革命挑战与高等教育的改革

随着社会经济和科学技术的迅猛发展,一场新的技术革命正蓬勃兴起,冲击着工业、农业、商业和文化教育事业等各个领域。对此,我国各条战线已日益引起重视。经济起飞,科学技术是关键,而科学技术的振兴,教育是基础。我国能否不失时机地缩短与发达国家的差距,整个教育面临着严重挑战,而高等教育又首当其冲。高教战线应当怎样认识和采取什么对策迎接这场挑战,是摆在我们面前的重大课题。     

邓小平办学思想特色初探

邓小平办学思想是其教育思想的重要组成部分,并具有鲜明特色。本文用分析比较的方法,对邓小平同志办学方向、教师论、办重点学校的思想特色进行了探讨。提出其办学方向包括政治方向、服务方向和战略发展方向,而不仅仅是政治方向;依靠教师办学思想,包括办学的关键在教师、尊重教师、关心教师成长、发挥教师在办学中的积极性和创造性等;办重点学校的思想,符合发展中国家办大教育的中国国情,旨在集中力量培养优秀青少年,典型示范,使普及与提高相结合,多渠道、分层次办好重点学校,提高教育质量。     

努力开拓创新 促进学术繁荣——我校部分哲学社会科学优秀科研成果述评

我校一年一度的哲学社会科学优秀科研成果评奖业已揭晓。经校学术委员会对申报项目逐一认真严格地评审和无记名投票表决,姚梅镇教授著《国际投资法》(武大出版社出版)等11项科研成果获奖。这批优秀科研成果,对于开拓新的学科知识领域、促进学术繁荣,做出了不同程度的贡献,并具有下述一些特点。     

努力开拓创新 促进学术繁荣——我校部分哲学社会科学优秀科研成果述评

我校一年一度的哲学社会科学优秀科研成果评奖业已揭晓。经校学术委员会对申报项目逐一认真严格地评审和无记名投票表决,姚梅镇教授著《国际投资法》(武大出版社出版)等11项科研成果获奖。这批优秀科研成果,对于开拓新的学科知识领域、促进学术繁荣,做出了不同程度的贡献,并具有下述一些特点。一是勇于开拓进取,在未知领域有创新,在已知领域有突破。科学研究本身就是新知识的开发工作,在学科和知识领域里开拓的广度和深度.则是权衡科研成果质量高低的重要依据之一。本届获奖项目的作者,对此都付出了艰辛的劳动并取得较显著的成绩。姚梅镇教授     

试论教育体制与经济体制改革的关系

继党的十二大把科学、教育作为发展国民经济的一个战略重点之后,党的十二届三中全会又高瞻远瞩地把科技和教育体制的改革作为“迫切需要解决的战略性任务”提到议事日程上来。为什么在实行经济体制改革的同时,必须进行教育体制的改革,教育体制改革与经济     

党的十五大与高等教育改革

江泽民同志在党的十五大上的报告，促进了新一轮思想大解放、改革大突破、事业大发展。十一届三中全会以来的实践证明，邓小平理论伟大旗帜过去、现在和将来都是高等教育改革与发展的方向；江泽民同志在党的十五大报告，则指明了高等教育跨世纪改革与发展的目标、任务。我们要站在江泽民同志展示的思想理论高度，抓住机遇，深化高等教育体制改革，促进高等教育事业的跨世纪发展