地方本科高校党建促评建的理论探索———以宿州学院为例

通过分析地方本科高校党建工作及其在迎评促建中的作用,论证了党建工作如何促进高校迎评促建工作顺利开展,并研究了二者的相互促进作用。通过分析党建与评建工作的地位和作用,以宿州学院“四创工程”的内涵建设为例,从发展的角度探讨了党建和评建之间的内在关系。通过分析研究得出,地方本科高校的党建是迎评促建的基础,迎评促建又是高校党建和发展的有效途径,高校的党建、迎评促建,其本质是和谐统一的。地方本科高校可以通过党建促评建,进而实现跨越式发展的远大目标。     

我国经济增长、财政农业投入与农业综合发展的关系研究

文章通过实证分析,研究国民经济的增长、政府财政投入和农业发展三者之间的相互促进关系,运用SVAR模型、协整检验和Granger因果检验分析了三者之间的动态关系,对财政投入的时滞效应进行了较为详细的探讨和分析,并根据分析结论针对每一问题给出具体的政策建议.     

宿州市蔬菜价格调查统计分析及应用

随着社会的发展蔬菜成为人民生活中不可缺少的部分,蔬菜价格的波动是人民越来越关注的问题。蔬菜价格的变动,直接影响着人民的生活水平。本文通过收集宿州市2011年到2012年宿州市南关菜场的不同的蔬菜价格,从统计调查的概念出发,使用SPSS软件对数据进行处理。文章从处理的结果中选择几种分析,用来预测未来蔬菜的价格趋势变动,以及分析哪些因素导致蔬菜的价格波动。     

一类自相似集在顶点处上凸密度的上界估计

利用了最好形状的定义,上凸密度的定义与一个重要性质,开集条件及自相似集的自相似结构对一类cantor集自乘积在其顶点处的上凸密度上限进行了较好的估计。并将所得结论应用到了一个具体的cantor集自乘积的上凸密度上限估计的实例上。     

基于分形插值理论的上证综指的分形特征分析与实证研究

基于迭代函数系统,以及分形插值理论的仿射变换,给出了反映股票价格波动的分形插值图形,并以上证综指收盘价的170个数据为基础,利用Matlab软件和FractalFox软件计算其盒维数,对上证综指的分形特征进行了分析。同时,在大样本数据中选取若干个插值点,使用分形插值方法在Matlab软件上绘制出上证综指的分形插值图形。最后研究了上证综指时间序列曲线和分形插值函数曲线的分形维数与Hurst指数,对上证综指的波动性及长期相关性等特征作了进一步的讨论。     

以就业为导向的数学本科专业学生创新能力的培养

针对数学专业本科学生面临的就业难问题,探讨了如何培养学生的创新能力以提高其综合竞争能力,并以此促进数学专业学生的就业.针对数学本科专业学生的就业困境,研究了提高数学本科专业学生创新能力的原则,并提出提高学生就业竞争力、创新能力的基本原则和方法.通过提升数学本科专业学生的创新能力,达到增强数学专业学生就业竞争力的目的.在实际教学指导过程中,通过向学生灌输创新思想并加强对其创新能力的培养,有效地提升学生的创新能力和意识.在就业实践过程中,学生因有一定的创新能力,有效地提高了应用数学知识的综合能力,进而增强就业竞争力.     

问题驱动教学法在“运筹学”课程教学中的应用

目前“运筹学”课程教学方法单一,虽然采用了多媒体教学,但是PPT的内容只是课本内容的照搬。针对“运筹学”课程教学方法单一,过分偏重课堂讲授,学生的主观能动性不够等问题,提出了问题驱动教学,以引导学生自己发现问题、解决问题,并从实际问题中提炼模型,弱化理论推导,借助于PPT展示重要理论在实际中的应用,从而调动学生学习的积极性,激发学生学习的内在动力。实践证明,实施问题驱动教学取得了良好的教学效果。     

基于误差指标的我国城镇化率最优组合预测

以1978-2016年我国总人口和城镇人口数据为样本对我国城镇化率的变化趋势进行研究,并用指数平滑、多项式拟合、灰色预测三种方法对我国2017-2020年的城镇化率进行预测;进一步地构建基于误差指标的最优组合预测模型对同样时间段的城镇化率进行预测,模型检验表明,最优组合预测模型能拥有更小的预测误差,预测效果相比单项预测更加准确.从结果可以看出:2017-2020年我国城镇化率稳步逐年上升,到2020年我国人口城镇化率将达到62.97%,为政府科学决策提供依据.     

基于政府角色的土地流转居民生活状况影响因素分析

为了有效提高土地流转居民的满意度，改善土地流转后居民的生活状况，通过对土地流转前居民生活状况、政府角色两个方面与土地流转后居民生活状况的典型相关分析，得到了土地流转前居民生活状况和政府角色与土地流转后居民生活状况的显著相关的结论。在此基础上建立了三者之间的典型相关回归模型，从而获得了改善土地流转后居民生活状况的途径。最后依据典型相关分析的分析结果，提出了具有现实意义的政策建议。     

应用型本科高校金融数学专业建设的思考

根据应用型本科高校办学定位和培养目标，应用型本科高校在专业建设方面，一要加强课程建设，二要加强教材建设，三要教学与科研相结合，四要加强师资队伍建设。对于应用型本科高校金融数学课程建设，应在分析金融数学课程内涵和预判其发展趋势的基础上，明确金融数学课程建设的宗旨与培养方案，制定教学计划；同时，还要建立金融仿真实验室和实习基地，以满足金融数学课程理论教学和实践教学的需要。