《帝国主义论》对帝国主义的辩证分析

列宁的《帝国主义论》是一部把马克思主义辩证法理论运用于分析和认识社会历史问题的杰作。它坚持了唯物辩证法的观察的客观性原则;运用唯物辩证法关于事物普遍联系和运动发展的理论,以及唯物辩证法关于矛盾分析的方法,深刻地分析了帝国主义的本质,揭示了帝国主义的内在矛盾和规律,确定了帝国主义的历史地位。这对于我们分析和认识当今世界上各种复杂的社会问题,具有重要的启示。     

浅谈马克思主义哲学教学的指导思想

马克思主义哲学教学要以哲学性、阶级性、开放性、时代性为指导思想。坚持哲学性,就是要把马克思主义哲学真正当作哲学来教,要以对学生进行世界观和方法论教育为根本目的,要引导学生追求智慧,增长智慧。坚持阶级性,就是要承认马克思主义哲学是无产阶级的世界观和方法论,捍卫马克思主义哲学在当代中国的国家哲学、官方哲学地位。坚持开放性,就是要把新的认识成果引入课堂,并吸收其他哲学流派思想观点中合理的因素。坚持时代性,就是要紧密联系时代特点,解决时代课题,并在教学中把握理论前沿,把能够代表时代水平的研究成果运用于教学。     

要在普遍性和特殊性的统一中研究和把握社会形态

社会形态及其发展是普遍性和特殊性的统一,这是马克思主义社会形态理论中的一个基本原理。但以往的社会形态研究却片面强调社会形态的普遍本质及其发展的一般规律,而忽视了对社会形态的具体特点和发展形式的多样性的研究,导致在社会发展道路问题上陷入了机械决定论的泥坑。理论上的失误带来的是实践上的困难。因此,在普遍性和特殊性的统一中研究和把握社会形态,有着理论和实践的双重意义。     

经济新常态背景下的社会保障问题及应对策略研究

在全球一体化的今天,社会保障问题既是我国国家治理的内在需求,也是全球治理的重要组成部分。现阶段,我国经济发展进入新常态,社会保障体系面临着诸多挑战和机遇。本文旨在通过对经济新常态下社会保障问题的深入研究,全面剖析问题根源,并提出切实可行的应对策略,寻求适合我国国情的社会保障发展路径,以期为政策制定者、研究者和社会各界提供参考,推动我国社会保障制度的不断创新和完善。     

对信息与计算科学专业提高毕业论文(设计)质量的探索

针对信息与计算科学专业的教学规范要求和就业形势,结合该专业毕业论文（设计）的问题和现状,从提前选题、建立稳定的校内外实习基地、扩大指导教师范围、加强师资队伍建设、优化方向、鼓励学生参加数学建模竞赛、强化毕业论文（设计）过程管理等方面提出了提高信息与计算科学专业本科生毕业论文（设计）质量的一些方法和措施。     

大学生的自我特点浅析

：“自我”是一个人对自己的认识和看法，其结构要素包括个人自我、社会自我、理想自我和自我评价。自我结构是随着个体经验的发展而不断发生变化的。大学生的自我发展有三个特点：一是不同年级的大学生在自我发展方面存在着明显的差异；二是大学生不能客观地认识和评价自我；三是大学生一般都对经验有防御反应。大学生自我发展的前提是客观、正确地认识和评价自我     

“实际”涵义辨析

实际不仅仅是指客观存在的东西 ,也包括人的思想活动状况 ;实际应分为客观实际和思想实际两大类。实际是一个动态的、变化的范畴 ,它是有时空界限和条件限定的     

论协调发展

科学发展观的关键之点是协调发展。唯物辩证法的矛盾学说、系统理论和普遍联系的思想为协调发展提供了哲学依据。协调发展的思想内涵非常丰富,它包含着发展的全面性、统筹性和公正性。实现社会的协调发展,必须要提高人们对发展的认识,端正人们对发展的态度,引导和控制人们的发展行为,这是协调发展的三大运作机制。     

制约中国可持续发展的因素分析

可持续发展既是一种新的发展理论 ,也是一种新的发展战略。要实现中国的可持续发展 ,必须充分认识制约中国可持续发展的障碍因素 ,并有效地加以排除。制约中国可持续发展的障碍因素主要有人口问题、生态环境问题和资源问题。而造成这些问题的深刻原因则在于人自己迷失了发展的方向 ,在于人的认识及其指导下的决策和行为上的失误。     

如何理解时空是物质运动存在的形式

如何理解时空是物质运动存在的形式孙海义时间和空间是物质运动存在的形式，这是辩证唯物主义时空理论中的一个重要命题。这个命题深刻地揭示和准确地概括了时间和空间同物质及其运动之间的内在联系，既坚持了时空观上的唯物论，也坚持了时空观上的辩证法。时间和空间既然...