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在工作中,由于每个人的性格与气质、阅历与经验、文化与修养的不同,观察问题和考虑问题的思路与角度也各不相同,所以,与领导产生意见上的分歧是难免的.有分歧并不可怕,关键是如何处理. 相似文献
2.
孟朝晖 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2005,(S1):35-37
介绍了河海大学通信工程专业数字信号处理课程教学的基本情况,从教材选择、课堂教学、编程实践到考试方式等方面总结了一些经验,指出教师对课程和相关学科的认真钻研是上好这门课的基础。 相似文献
3.
孟朝晖 《中国社会科学院研究生院学报》1993,(3)
人是自然界的产物,同时也是社会的产物.遗传、环境、社会使我们获得了自我,我们从家庭、学校、职业、社会那里获得了各自不同的个性和能力.与此同时也产生了各种各样的需求,尤其是产生了体现自我的价值并要求社会认可自我价值的需求.为了满足这种需求,一方面要认识自我、发展自我、完善自我、实现自我;另一方面又必须认识社会、思考社会,最终融入社会,达到与社会的和谐. 相似文献
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黑格尔真理观中矛盾运动的轨迹 总被引:1,自引:0,他引:1
黑格尔认为真理是一个充满矛盾的发展过程,是一个有机联系的整体。其内容由三部分构成,即抽象和具体的统一、逻辑和历史的统一、内容和形式的统一。由于黑格尔哲学体系的唯心主义性质,他的辩证法仍有很大的缺陷。 相似文献
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