高师学生职业素质发展测评系统

本文以国内外有关教师素质的最新理论为指导，在经过广泛调查和统计分析的基础上，提出了一个包含学科知识与能力、教育教学能力、职业基础知识与能力、职业人格、基础心理素质和教育实习行为表现等内容的高师学生职业素质发展测评系统，该系统结构合理、可操作性强，能较好地满足高师教育改革的需要     

论语言与思维的关系

语言是一种有声的任意符号系统和具有一定语法性的记号系统，它是语言社区成员用来交流思想，相互沟通和传递文化的工具；思维是人脑对客观事物本质属性及其规律的间接的、概括的反映，它是人脑神经系统发展到一定高度所具有的接收，储存和处理外部信信良的功能。语言和思维虽然同起源于社会实践，但它们却是两个具有相对独立性的系统。语言和思维的关系自古以来就是人们所关注的对象。许多研究者从不同的角度曾对此进行了广泛而深入的。来讨并提出了不少真知灼见。其中以乔姆斯基（1），维果斯基（2），皮亚杰（3）和我国的伍铁平“’等的…     

急需深入研究的动词语义的心理组织

动词语义是指由作为语法范畴的动词所负载的有关人、事物、变化和发展等方面的信息。这种语义信息在人脑长时记忆中的组织即称为动词语义的心理组织。动词语义是动词的内容方面，它与动词的形式（声音或书写符号）结合在一起构成动词。动词作为动词形与义的统一体，动词的意义是核心，它在其中起着决定性的作用。一个动词之所以能成为动词，首先是决定于它的意义。意义成为人们识别动词与其它语言成分的最重要的标准。不仅如此，动词的意义还能对动词形式的存在状态产生去留变存股的巨大影响。动词意义的改变往往会带来词形的变化，而词形的…     

基于提高学生职业能力的人才培养模式探索--校企合作培养高职人才的实践

从高职教育的属性、社会经济发展需求角度论述了高职教育培养学生职业能力的重要性,并介绍一种通过校企合作的方式,培养学生职业能力的高职人才培养模式及实施后的初步效果.     

一本体现高职教育特色的国家级规划教材——评吴勇的《市场营销》

吴勇教授主编的《市场营销》(高等教育出版社2001年第1版),在吸收高职教育教学改革理论与实践研究最新成果的基础上,本着“突出能力培养、理论够用为度、重在学生就业”的原则,创新了高职教育市场营销教材编写的体系。该教材在2001年列入“国家‘十五’规划教材”,出版后得到广