多媒体教学资源在中职英语教学中的利用分析

快速发展和普及的信息技术在不断地被应用于教育领域,并发挥着重要的辅助作用,使学习环境和教学手段发生了新的变化.在中职英语教学中,多媒体技术作为英语教学手段,在教学中的实践应用越来越多,而且取得了良好的教学效果.     

熟人社会的性质

从村庄经验层面来考察熟人社会的性质,熟人社会的基础是"自己人认同",其现实表现是人情、面子、信任与规则.与费孝通先生关于"地缘"的论述不同,笔者认为地缘关系也可以通过"内部化机制"形成"自己人认同",进而完善其熟人社会的性质.由此,血缘关系和地缘关系可以形成不同的熟人社会组织形态,但是两者发生作用的机制重点却不同.在河南董北村,以血缘关系为基础的"自己人认同"非常强烈,所以影响农民生活的重要机制并非内部化机制,而是"内部人行为机制",这是因为农民要面对家族大小和姓氏区分的问题,在熟人社会圈和"自己人认同"的框架中如何行为就是农民首先要面对的问题.而在贵州聚合村,熟人社会形成的基础就是以地缘关系为基础的人情往来的进行,这种低成本普遍性的人情往来强化了农民的"自己人认同",这是对于农民日常生活相当重要的"内部化机制".地缘关系不注重家族的大小和姓氏的区分,重要的是如何把没有血缘关系的人转化为自己人,当"内部化机制"完善以后,村庄社区就具有了熟人社会的性质.如此,熟人社会的二维框架就可以作为分析众多村庄政治社会现象的基础.     

乡村治理中的制度精细化及其实践机制

在浙中农村,乡村治理体制日益向精细化转变,典型体现在村干部坐班制、职责分工、绩效考核、问责体制四个方面。制度精细化多发生在发达地区的农村,其动力来自于规范权力运作的政治目标。不过,在具体的实践过程中,制度精细化在两个层面与乡村社会发生互动：一是面对乡土性与非程式化的乡村社会,制度精细化在实践中可能会导致过度治理和治理真空的存在;二是制度精细化是自上而下行政动员的体现,而非自下而上农民治理诉求的反应,这使得村级组织的接点治理不再可能。制度精细化趋势的背后是基层制度建设与权力运作之间的关系问题,对此,应在村民自治制度的框架内进行基层组织建设,让村民自治在适合的制度条件下运转起来。     

浅析人本管理在人力资源管理中的应用

在当今快速发展的21世纪,人力资源已经成为企业最宝贵的资源,是与企业生存与发展不可或缺的第一资本.因此,人本管理就显得尤为重要.笔者从选人、用人、留人等方面阐述了人本管理在人力资源管理中的应用.     

暗示教学法在中职英语教学中的实践探索

随着中职教育改革的深入,中职英语教学逐渐进入"学生主体"理念时代.本文以暗示教学法为例,深入分析暗示教学法在中职英语教学中的应用价值.     

论圈层结构 ———当代中国农村社会结构变迁的再认识

文章的核心立意在于阐释当代中国农村社会结构变化的新趋势。研究发现,从村庄人际关联的视角出发,支配当前村庄社会交往的规则发生了变化,传统的伦理规范等公共性规则逐渐被个体居主导地位的新规则所取代;同时,社会分层加剧引起的层级结构也嵌入了农民的交往体系之中。对于这些新变化,建基于传统乡村社会之上的＂差序格局＂理论模型已经难以提供合理而有效的解释。文章试图建构＂圈层结构＂的新模型来理解农村社会结构变动的新趋势,认为当代中国农村社会形成了以个人主体性为主导的＂圈＂和以层级结构为主要表现形式的＂层＂。立体的圈层结构成为理解当代中国农村众多社会政治现象的基础。     

什么原因导致中国工资收入差距扩大?——来自反事实参数分解分析的证据

文章拟使用1988年、1995年、1999年、2002年CHIP城镇入户调查数据考察中国工资收入差距扩大的原因。为此,拟采用分位数(quantile)回归和反事实参数分解方法。计量经济学分析结果不能拒绝吴敬琏关于国有垄断企业高工资是导致工资差距扩大的主要原因。此外,文章的分析结果还揭示:职工受教育水平的提高及与教育相关的工资结构的变化均导致工资差距的扩大,但是职工工作经验的变化及与工作经验相关的工资结构的变化却导致工资差距的下降。     

中国式农民工的社会性质——以农民工的身份转换为切入点

中国式农民工有着“半结构化”的身份,他们是农民,却从事着工人的工作。以“挣钱”、“过日子”等本土概念进行测量分析,试图呈现出中国式农民工身份转换的困境,以此为基础来展开对于农民工社会性质的讨论。结论是,工业文明想要把农民工规训为“结构人”,而工业文明却没有给与农民工相应的权利意识和社会保障基础,农民工在承受工业风险的时候退回到了小农逻辑。最终,农民工无法完成身份转化,他们还要固守着以小农逻辑为基础的“过日子”：在小农生产与工业生产之间寻找到最有利于自身的结合点,以完成小农家庭的再生产。中国式农民工特殊的社会性质使得他们成为继农业、农村、农民之后的“第四农问题”。     

中职英语教学中采用分层教学法的实验

中职英语分层教学是现代素质教育的外在表现之一，是建立在个体差异之上的个性化教学模式，对于开发学生核心竞争力具有积极作用。本文通过教学实验，验证了分层式教学方法在中职英语教学中的积极作用。     

国内学者对考迪罗主义问题的研究综述

考迪罗主义是拉丁美洲历史上一定时期出现的一种特有的政治现象,在大多数拉美国家扮演了主要政治角色。本文对国内学术界围绕这种历史现象的涵义、时限、产生原因、特征以及评价等方面进行的研究和讨论作一综述。以便对考迪罗主义作出更加深入的研究和探讨。