论县域内义务教育师资水平的均衡提升

教师资源不均衡是制约县域内义务教育均衡发展的瓶颈。义务教育均衡发展的制度设计及其实践探索,形成了可资完善发展的县域内义务教育学校师资水平均衡提升的方向及空间。县域内义务教育学校师资水平的均衡提升,客观上要求完善三级师范教育体系,注重师资的内培与外引,不断推进县域内"人走关系走"的教师全员周期性流动制度。     

新生代农民工社会认同的伦理向度

新生代农民工的社会认同焦虑,是一个受到政府关切、社会关心以及学界关注的重大社会问题。新生代农民工之于"城里人"后致性社会身份的谋求及建构,不仅仅在于其自身的主体性认知,也在于社会制度安排以及社会文化心理环境中的主体间性共     

民生视域的女性发展

社会发展的民生转向,必然使女性呈现出不同的发展状态.女性在民生社会怎样发展、如何发展,不仅是女性发展的根本问题,也直接关系到社会发展的走向和人发展的前景.女性的本质在于女性的特殊身体,着力关怀身体,就成为民生时代女性发展的基本价值取向.关怀身体,女性就要从"政治身体"、"道德身体"、"金钱身体"、"他者身体"中解放出来.同时,民生时代女性要善待自己,树立主体意识,追求幸福生活,坚持全面发展,培养和谐品质.     

论闲暇活动与大学生主体意识的发展

闲暇活动是大学生生活的重要内容,也是现代大学生生存方式的重要体现.大学校园提供的丰富的闲暇时间,既为大学生调节身心健康和发展自己提供了机会和可能,也成为主体意识尚未成熟的大学生所面临的生活困惑和生存问题.作为现代社会公民的大学生,其应有的主体意识必须在获得生命发展性意义的校园内外闲暇活动中得以生成及发展.     

教师在学风建设中的作用

学风建设是高等学校学生管理的常规工作。教师应在学风建设中充分发挥思想教育、方法指导、学习评价、师表示范等方面的作用。教师的作用发挥得如何，与学生学习风气的好坏密切相关。     

苏南地区农村和谐家庭建设实践透视

苏南是全面率先达到小康的地区之一,也是和谐社会建设的先进区域.和谐家庭建设是苏南新农村建设的重要内容,也是和谐社会建设的有效载体,在实践过程中积累了丰富的经验.时代在发展,人们的价值观念、精神需求和生活方式等方面发生许多新交化,因此和谐家庭建设仍然面临种种挑战,需要理论界和社会各界予以研究和关注.     

社会建设语境中的女性人格公民化趋向

消解女性人格中的臣民性倾向是现代社会建设语境中探讨女性人格公民化趋向的核心话题。女性作为担当物质生产与人口生产、家庭生活和职场工作双重责任的社会建设主体拥有以独立、自尊、自为等为核心的公民人格特质。在社会文化的预设框架下,理性地追寻主体地位、主张公民权利以及担当社会责任,是现代女性人格公民化趋向的时代精神。     

平行线的性质

教材分析: 从数学科学本身看,平行线的性质是几何学的基础内容,对于它的研究推动了整个几何学的发展 一、教学目标: 1.知识技能:使学生理解平行线的性质,能初步运用平行线的性质进行有关计算.     

韩国的第三大城——大丘

大丘市位于韩国东南部,系庆尚北道首府,人口228万,是韩国仅次于汉城、釜山的第三大城市和内陆地区最大的政治、经济、文化和交通中心。大丘地当洛东江与琴湖江汇流处之东部,乌足、卧龙、八公、琵琶等山丘环抱的山间盆地之中。夏季气候十分炎热,冬季寒冷,年降水量约1000毫米。市花:木莲,市鸟:秃鹫,市树:枞树。