基于收入满意度视角下的辅导员队伍职业道德教育研究——以广东东莞地区高校辅导员为例

通过对广东省东莞市6所高校159名辅导员的问卷调查,结果表明：辅导员的收入满意度与其工作满意度的相关程度非常显著。基于这一结果,以收入满意度为视角,以影响收入满意度的因素为切入点进一步研究表明：辅导员的月均收入与其收入满意度的相关程度非常显著;辅导员编制情况、学校属性、行政级别与其收入满意度的相关程度显著;而辅导员是否专职、从事辅导员工作年限与其收入满意度均不存在相关性。     

构建和谐大学校园的哲学思考

和谐是社会主义社会的本质要求。但和谐的真正内涵却引起众多争议与困惑。作为构建和谐社会的基础性工程——构建和谐大学校园显得尤为重要。和谐是一个理想、一种追求,是一种社会的信仰;和谐既是一个相对概念也是一个动态的概念;构建和谐大学校园的关键在于坚持科学发展观,树立"和谐哲学"的理念。     

基于职业态度的高校辅导员队伍职业道德教育研究——以广东东莞地区高校辅导员为例

通过对广东省东莞市159名高校辅导员的问卷调查,以职业态度为研究视角,运用列联表分析,结果表明：辅导员的职业态度与工作满意度的相关程度显著,对影响职业态度的各因素进一步研究表明,辅导员的职业能力、职业归属感、职业责任感分别与其职业态度的相关程度为高度显著、显著、显著,以此提出加强辅导员职业道德的三点建议。