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1.
尹晓敏 《浙江树人大学学报》2003,3(4):58-61
“德法并举”治国方略的提出是我党在治国方略上的完善和创新。文章分析了这一治国方略确立的深刻根源，阐述了其对发展先进生产力、发展先进文化和维护最广大人民根本利益具有的不可低估的战略意义。文章最后还提出了对实现“德法并举”治国方略的几点思考。 相似文献
2.
公民隐私权的法律保护及其与知情权冲突之协调 总被引：3，自引：0，他引：3
尹晓敏 《浙江树人大学学报》2002,2(6):32-35
隐私权的法律保护是现代法治国家对公民人身权保护的一项重要内容。然而对公民隐私权的保护又必然会与公民的另一项基本权利－－知情权发生冲突，如何协调它们之间的冲突？本文试从三个方面对这一矛盾的解决进行探析。 相似文献
3.
民办高校的经营理念有其客观的确立根由,民办高校较公办高校的先天弱势决定了民办高校更需要有效经营。区域经济发展与民办高校经营之间存在着内在的互动关系。从区域经济发展的视角看,民办高校的科学经营,主要包括办学定位经营、办学特色经营和合作办学经营等三个层面的理性内涵。 相似文献
4.
从桂林图书馆抗战文献特藏的形成与功用看图书馆与社会环境相互依存关系 总被引：1，自引：0，他引：1
在抗日战争时期，由于特定的历史条件，造就了桂林图书馆历史上一个较为辉煌的时期。今天，我们重新回顾那段历史时期，探讨在这一特定的历史条件下桂林图书馆的发展，探讨这段历史时期的政治、经济、文化背景，这对于面向２１世纪公共图书馆的发展，将是一个很好的借鉴。... 相似文献
5.
"两课"社会实践教学探究 总被引：8，自引：0，他引：8
尹晓敏 《浙江树人大学学报》2005,5(1):44-48
社会实践教学是高校"两课"教学的重要组成部分.文章阐释了"两课"社会实践教学的应然价值,分析了当前"两课"实践教学中普遍存在的现实问题,进而有针对性地提出了完善"两课"社会实践教学的若干思考. 相似文献
6.
尹晓敏 《浙江树人大学学报》2009,9(1)
在我国当前民办教育快速发展的过程中,民办学校学生合法权益的保护问题是值得人们充分关注的.文章以民办学校学生的权益保护为研究主题,从多维的视角探讨了权益保护的路径问题,系统地构建了民办学校学生合法权益的保障机制. 相似文献
7.
学生实习责任险的设立与推行论析 总被引：1，自引：0，他引：1
学生实习责任险的设立缘于实习伤害事故处理的事实困难.这一险种的设立具有积极促进教育事业的健康发展、深入推进"工学结合"、有效维护受害实习生的合法权益和促进实习过程的安全管理等多元的价值意义.当前,学生实习责任险正在我国国家层面和部分省市积极启动.为了有效推进实习责任险的发展,应充分发挥行政推动和法律强制等非市场力量的积极作用. 相似文献
8.
尹晓敏 《浙江树人大学学报》2012,12(2)
享受高校思想政治理论课,是一个富有价值意义的命题,是高校思政课教学的一种应然回归.然而现实中,由于课堂话语的单向度独白、课堂言说的人本化缺失和课堂教学的“见人不见情”,导致高校思想政治理论课远离了“享受”.以教师作为责任主体思之,教师的“乐在用情、乐在沟通、乐在有感、乐在表达以及乐在尽责”是实现高校思想政治理论课可享受性的可行之路. 相似文献
9.
尹晓敏 《浙江树人大学学报》2008,8(2)
课程资源开发是高校思想政治理论课教育教学改革所面临的一个重要课题。课程资源的丰富性和适切性程度决定着高校思政课课程目标的实现范围和实现水平。作为“05新方案”中的一门新课程，“思想道德修养与法律基础”课程的资源开发可以从拓展教材资源、优化人力资源、创造实践资源、链接信息资源等四个方面着手进行。 相似文献
10.
高校思想政治理论课案例教学策略论 总被引：2，自引：0，他引：2
尹晓敏 《浙江树人大学学报》2009,9(2)
案例教学法是组织实施高校思想政治理论课教学的有效方法之一.思政课教师要成功地运用案例教学法,就应当把握思政课案例教学实施的三大策略:案例内容的选取策略、案例运用的时间策略、案例使用的方式策略. 相似文献