学习微积分应了解的几个问题

在微积分教学中 ,教师应通过介绍微积分的发展历史 ,对微积分内容中的重点概念和重点结论进行分析总结 ,以提高学生的学习兴趣和数学分析能力。     

散装物料运输机设计方案及选择

一、输送机简介 带式输送机已经有150年的历史,早期的输送带是用皮革之类的材料制成,或用皮革加纤维织物制造。有关输送带的最早文献是Oliver Evsns于1795年在美国费城出版的Millers Guide上发表的,当时把输送机描述为在一框或槽里面的两个滚筒上旋转的薄而柔软的宽环皮带或布带。     

学习线性代数应了解的几个问题

<正> 线性代数是大专院校的一门重要基础理论课,也是学习其它专业课程的必备工具。了解线性代数的发展史,了解它的内容和特点,了解它的应用价值,对学好这门功课是大有裨益的。 一、线性代数的发展史 线性代数是数学的一个古老分支。大约在公元前五世纪,人们在从事贸易、测量和航海的实践活动中,积累了许多数学知识,逐渐形成了数的概念,产生了数的运算方法,在处理数量关系时,又提出了解一次     

浪漫主义音乐的艺术特征

19世纪初,作为一种文艺思潮的浪漫主义音乐,在欧洲各国广泛兴起。由于音乐的历史本是延续着的不可分割的完整过程,在不同时期的过渡阶段,时常存在着两种或更多种因素相互交错的现象,如若探究它的开始以及结束的时间分界,那是一个非常复杂而专门的课题。尤其,古典——浪漫时期与历史上其它时期的情况不同,古典时期的主调音乐接替了巴洛克时期的赋格,而巴洛克时期的通奏低音技巧,替代     

素质教育在倍角公式应用中的渗透

本文通过对倍角公式在初等数学和高等数学有关三角的教学与解题中的应用,阐述了数学教师在教学中渗透素质教育的思想,对于学生掌握公式的本质,培养学生良好的发散思维品质和解决实际问题的应变能力,会起到积极推动作用。     

浅谈数学思想方法的培养

在微积分教学中,应当挖掘由数学基础知识所反映出来的数学思想和方法,设计数学思想方法的目标,并结合教学内容适时渗透,反复强化,及时总结,用数学思想方法武装学生,使学生真正成为数学的主人。     

趣数小议

通过对一些奇妙的自然数的研究 ,总结出它们的许多相似特性 ,提供了一种独特的数学思维方法     

运用心理规律改进数学教学

本文通过分析成人学生的心理特点,运用心理规律,采取行之有效的教学方法,达到培养学生学习兴趣和提高学生思维能力的目的。     

在全微分教学中培养学生的发散思维

在高等职业教育的微积分教学中,求二元复合函数的全微分是一个难点。教师应引导学生从不同角度、采用不同方法,求得二元复合函数的全微分,以培养学生的发散思维能力。