建构型英语教育实践初探——兼论民族师范学校英语教育模式创新

产生于上世纪70年代的建构主义理论，以其全新视角探索学习规律，将人们习以为常的“学习”过程作出创新性阐释，风靡世界各地。基文基于建构主义基本原理，结合民族学校外语教育实际，提出“建构型”英语教育模式，以期创新发展民族师范英语教师教育。     

师范英语教育新探

师范教育是国民教育体系的重要组成部分,而且是一项关系到国民素质教育质量的基础工程。其中师范英语教育,作为素质教育的重要内容,日益受到人们重视,特别是在全球化大背景下,改进和提高师范英语教育,(?)显重要而紧迫。     

人力资本积累是改善民生的根本途径

民惟邦本,本固邦宁。这是《尚书》儒家治国理政思想的经典描述。民生问题连着国运,国运昌盛的重要指标是看老百姓的生活质量,为此,从以下角度阐述了几个问题:民生问题实质上是国民素质问题;提高素质、改善民生的根本途径是积累人力资本;改善民生必须先改进民质,积累人力资本必须优先发展教育。指出民生问题不仅仅是社会问题、经济问题,更是攸关国家兴衰的政治问题,必须加以重视。