论奥林匹克运动对我国青少年学生教育的作用

现代奥林匹克运动创始人顾拜旦认为：奥林匹克运动不应该只限于运动和体能活动,还应从思想和情操上培养青年．这就使得奥林匹克运动不再只是单纯的身体运动,而上升为多种教育和文化价值的社会活动从而赋予了奥运会强烈的人文精神．既然教育是奥林匹克的中心任务,而教育是培养人的,那么奥林匹克教育的核心就是人的发展．青少年作为世界的未来,对其进行奥林匹克的教育将直接关系到奥林匹克运动的可持续发展．     

论孔子儒学是共同富裕的思想之源及现代回响

孔子儒学中的大同思想是共同富裕的思想雏形。“大道之行也，天下为公”回答了何为大同的问题，“四海困穷，天禄永终”回答了为何要大同的问题，“博施于民而能济众”回应了如何大同的具体路径。孔子儒学作为共同富裕的思想之源，富民思想提供了共同富裕奋斗的目标与前进方向，义利思想提供了共同富裕的伦理观念与人生态度，均平思想提供了共同富裕的基本原则与价值旨归，所以也是共同富裕何以可能的基本遵循。孔子儒学启迪共同富裕以现代回响，从“使民以时”到“坚持以人民为中心”,从“见利思义”到“促进人民精神生活共同富裕”,从“不患寡而患不均”到“不是整齐划一的平均主义”,提供了共同富裕何以可行的价值启示。     

习近平新时代干部队伍建设重要论述:立论之基、价值指向与实践进路

习近平新时代干部队伍建设重要论述是对马克思主义干部队伍建设思想的丰富和发展,是对中国干部队伍建设实践经验的深刻总结与升华,体现了共产党人对干部队伍建设规律认识的进一步深化,是以习近平同志为核心的共产党人关于无产阶级干部队伍建设理论与实践的最新探索和智慧结晶.文章从立论之基、价值指向与实践进路三个部分深入探究习近平新时代干部队伍建设重要论述.其中,干部队伍建设存在问题是重要论述的逻辑起点,政德之维、修养之维与实干之维是重要论述的鲜明价值指向,自身努力、组织培养与严管厚爱是重要论述的实践进路.深入学习及研究重要论述,对指导新时代干部队伍建设有着重要的理论价值与现实意义.     

比较中国和西方的政治价值观:能学到什么，为什么重要

随着中国经济和军事的崛起,其主要的政治价值观将逐渐对中国和整个世界产生影响。因此,我们需要了解、比较和学习中国政治文化中的主流价值观。本文试图将中国哲学传统中精英统治、等级制度与和谐文化三个主流价值观,与西方社会政治文化中的主流价值观进行比较。     

我国农地“三权分置”在实践中面临的政策难题及对策

将农村土地承包经营权分为承包权和经营权，实行所有权、承包权、经营权“三权分置”，是我国农村改革继家庭联产承包责任制后的又一次制度创新。在肯定其积极意义的同时，正视实践中面临的政策难题，找出应对之策，是推动新一轮土地改革顺利进行的重要一环。     

城乡一体化背景下乡村文化发展的特点及对策

文章阐述了在城乡一体化背景下，我国乡村文化发展呈现的三大特点：现代因素的增多与民间传统文化的失传并存，历史连续性与文化断层并存，政治主导性与文化自觉精神缺失并存。同时，提出了相应的对策：乡村文化与城市文化协调发展，乡村发展与文化传承同步，政府主导与社会参与相结合。