在语文教学中进行素质教育的几点做法

语文是基础学科,作为语文教师应面对素质教育的挑战,让语文教学在培养高素质人才工程中发挥作用。要做到这一点,老师应该对教学有宏观的把握,即确定正确的教学思想,把握整体、注重主体、培养个性就是一种体现素质教育的语文教学指导思想,     

中文专业教法课程教学模式的构建

本文着眼于学生的人文素养、创新思维、实践能力、专业技能的形成和发展,在教育理念、教学模式、教学内容、教学方法、教学实践等几个方面开辟领域,拓宽门径,力求教法课程教育教学结构理论框架及其具体可操作的实践活动方式进入创新轨道,与中文专业人才培养规格和教育教学目标视角的变换协调一致,同步发展。     

古文特殊知识教学管窥

本文强调通过对中学古文教材中的一些特殊知识的详细介绍,引导读者与学生们注意这方面的知识,使同学们更好地汲取古文精华     

个性化语文阅读教学的指导实践

语文阅读教学是语文教育的主阵地,其坚守的战略当首选个性化阅读教学,因为阅读是个性化的。本文就个性化语文阅读教学的指导,注重教师现身说法、结合学生生活阅历、鼓励学生独到见解、挖掘课文隐含文化四个方面论述,明确了个性化阅读教学的定位。     

关于普通高校的人才流失问题的思考

普通高校人才流失处于上升趋势,给普通高校人才引进和人事管理带来与日俱增的危机感,给现有人力资源开发带来不可抗拒的冲击力。本文就普通高校人才流失的现象、原因作一客观分析,并提出相应的解决办法。以期引起普通高校对人事管理及人才流动问题的关注,进一步强化人才兴校意识,尽快完善关于人才合理流动,人员科学配置,建构强有力的教学科研队伍的战略决策。