民族主义与全球化的矛盾冲突研究

当今世界是一个民族自决、民族自主的时代，又是一个全球化日益铺展的时代。民族主义在受到全球化冲击时，势必会产生一定的矛盾冲突。本文以此为切入点进行研究，从民族主义的本质特征论述民族主义与全球化是当代并行相悖的两大浪潮，对民族国家的生存与发展起到很大的影响作用，并引发深层次的思考——如何使民族主义与全球化共存共赢。     

中国文化软实力发展进程研究

文化软实力是现代社会发展的精神动力、智力支撑和思想保证。中国文化软实力的发展经历了建设“民族的、科学的、大众的文化”、坚持“两手抓”、大力发展先进文化、建设和谐文化、提升文化软实力的发展进程。体现了我们党高度的文化自觉、文化自信和深远战略眼光。     

高校教师师德建设的当下性思考

培养高素质人才，教师是关键；全面提高教师队伍素质，师德建设是关键。新时期高校的师德建设呈现出了新的特点，本文从明确新时期师德建设的内涵入手，分析了当前高校师德建设的现状及存在的问题，提出了新时期加强高校师德建设的对策和措施。     

邓小平教育思想解读

邓小平教育思想内涵丰富,涉及教育的战略地位、教育改革、教育目标和教育者的地位、作用等一系列重大的理论问题和实践问题,形成了教育思想的科学体系。本文从教育领域的拨乱反正,教育"从娃娃抓起","三个面向",尊重知识、尊重人才四个方面进行了研究和解读。认为邓小平教育思想对当代中国教育改革和发展,具有重大的指导作用。     

区域文化软实力发展问题探析--以黑龙江省为例

文化软实力是衡量区域综合实力的重要维度,在区域经济社会发展进程中具有重要作用。黑龙江省高度重视文化软实力建设,提出“文化立省”战略,但是存在资金投入不足、基础设施薄弱、产业发展缓慢等问题,应深化文化体制改革、利用特色资源、发展文化产业、建设公共文化设施并实施“走出去”发展战略,以提升区域文化软实力。     

基于环境育人的大学文化软实力建设路径

大学文化软实力,它是植根于长期的办学理念之上,熔铸在高校的凝聚力、创造力、感召力和内聚力之中,是以科学理论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人的重要力量。大学的硬实力反映的是学校的办学规模和现状,那么,基于环境育人的大学文化软实力展现的则是学校的追求和理想,是大学精神。大学是社会建设精英的集中地,大学文化直接影响甚至左右着未来建设者的思想和品德。因此,打造大学文化软实力,提升大学创造力和竞争力,是全球性竞争环境下大学实现全面、协调、可持续发展的战略抉择,同时,也是落实科学发展观、建设和谐社会的需要。     

全球化时代中国民族主义的误区与走向

在全球化日益加深的背景下,由于中国民众在外交领域产生强烈的挫折感及在经济、政治、文化因素上的原因,上世纪90年代初中国民族主义再度兴起,但表现形式只是一种狭隘的民族主义,在一定领域起到了消极的影响。本文针对中国民族主义的特点,提出了全球化时代中国民族主义的走向,即构建与传统种族主义和狭隘民族主义相区别并融入全球化时代的温和、理性、开放的中国民族主义。