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运用文献资料、专家访谈及逻辑分析等研究方法从教学内容体系的视角对社会体育指导与管理专业人才培养与体育行业特有职业标准相衔接的可行性问题进行研究.研究认为：体育行业特有职业与高校社会体育指导与管理专业人才培养存在明显区别,体育行业特有职业培训出来的人才更具有社会适应性.构建高校社会体育指导与管理专业的＂基础课程＋专业方向课程＋职业技能培训＋实习实训＂四阶段课程体系以有效实现二者的合理链接既有必要,也切实可行. 相似文献
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运用丈献资料、心理实验测量和数理统计等研究方法,对肇庆学院55名不同水平组定向运动员的认知方式及6项心理感受性指标进行比较研究,研究表明：专项训练对定向运动员认知方式的场独立性和操作思维敏捷性的发展有良好的促进作用;学习迁移率与操作思维敏捷性呈非常显著负相关,即操作思维越敏捷,越能产生正迁移;认知方式与学习迁移率、不同水平呈显著正相关,即学习正迁移率越高、水平越高的定向运动员,其认知方式越趋向于场独立型;不同水平与操作思维敏捷性呈显著负相关,即水平越高的定向运动员,其操作思维越敏捷． 相似文献
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