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数学问题与现实世界中其他问题一样,仅仅对其表面的东西进行把握并加以利用是远远不够的,还需要对问题中的各种信息进行"去粗取精,去伪存真","透过现象看本质",才有可能为解决问题找到正确的途径.这就要求教师在乎时的教学中,注意引导学生挖掘数学问题中的隐含条件,使学生形成全面,深入地把握各种信息的能力,逐步培养学生思维的深刻性.本文的隐含条件在数学解题中的功能作一分析. 相似文献
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研究行业产能对企业投资现金流敏感性的影响,结果发现：相对于国有企业,行业发展对非国有企业投资现金流敏感性影响更大。当行业产能利用率较高时,相对于国有企业,非国有企业的投资现金流敏感性较高;反之,当行业产能利用率较低时,相对于国有企业,非国有企业的投资现金流敏感性较低。行业产能利用率下降,相对于高融资约束,国有企业融资约束较低时投资现金流敏感性相对较大。 相似文献
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语文教学中培养学生的语感,教师的课堂语言规范、准确、优美,起示范作用,加强朗读、背诵的训练,读、写结合,可以调动学生的积极性、主动性,提高教学效果. 相似文献
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在大数据、人工智能和机器学习等新一轮科技革命浪潮的裹挟下,经济学理论正从经验实证逐步迈入更为科学的后实证时代.传统经济学实证方法在基本行为假设检验、模型导入和理论创新等方面存在着局限性,特别是条件异方差、非经典分布和非参数估计等问题较难解决.根据实证分析方法演进的本质特征、内在逻辑和必然性,经济学实证分析方法的发展必然要将内生化视角纳入其中,更多地从微观行为层面出发探究非线性突变、集聚涌现等非常态市场异象.计算社会科学催生的数据科技、多主体社会模拟、互联网社会科学实验等新的方法手段,为实证研究开辟了新的路径. 相似文献
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基于中国经济—能源—环境动态一般均衡模型模拟分析在2025年低值单峰情景、2025年高值单峰情景、2027年中值单峰情景、2025—2027年平台型达峰情景等4种达峰情景下,碳减排政策对我国经济的影响.实证结果表明,在4种情景下,碳减排政策都会对我国碳排放量和经济产生差异化影响.在碳排放量方面,2025—2027年平台型达峰情景下的碳排放减少量最大,减少量为23.2亿吨.在经济影响方面,2021—2030年间GDP平均增速下降约为0.6个百分点,并且不同达峰时间、达峰高度、达峰类型下的经济影响也不同,二氧化碳排放量达峰时峰值越高,后期减排压力越大,对经济增速影响也越大.综合考虑碳减排强度目标和经济可承受力,2025—2027年平台型达峰情景相对最优,能够在实现碳排放量最小情况下,对经济发展负面影响相对更小. 相似文献
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数学教育应"使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神,使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界." 一、培养注重实践的品质和辩证思考问题的习惯 首先,数学是人类从现实世界中抽象概括出来的科学,教学中要注意培养学生实践的观点.诸如数集的发展、数的概念的扩充、角的范围的推广、数学归纳法思想的运用等素材,都对树立学生实践的观点有很好的作用,要让学生明确,任何一个公式、定理均来自于实践,"实践,认识,再实践,再认识"是人类认识自然、发行世界的必然途径. 相似文献
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湖北省荆州市是典型的多民族散杂居地区,现有52个民族,常住少数民族人口4.75万人,少数民族流动人口每年约 5000 人次.近年来,荆州市紧紧围绕"中华民族一家亲,同心共筑中国梦"的主题,按照民族团结进步创建活动 "进机关、进企业、进社区、进乡镇、进学校、进宗教活动场所"的要求,不断深化民族团结进步创建活动,有力地推动了全市民族团结进步事业的不断发展,使平等、团结、互助、和谐的民族关系得到进一步巩固. 相似文献
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当今世界,人类正面临着气候变化的严峻威胁,如何解决气候保护公共品的社会困境成为学术探讨的重要问题。在经典的声誉博弈模型基础上,引入气候变化背景和假设条件,构建气候保护声誉博弈模型,从理论上探讨和证明全球气候保护公共品提供中国际合作达成的内在机理和实现条件;在达成合作的基础上,用更简明的无限重复博弈代替和辅以模拟实证,揭示各国维护国际声誉的内在动因。 相似文献
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目前,很多企业内部控制存在风险管理缺失的问题。伴随着企业内部控制的不断发展与完善,风险管理成为企业内部控制发展的重要组成部分。本文阐述了内部控制与风险管理的相关涵义,分析了我国企业风险管理中存在的主要问题,从而明确基于风险管理的内部控制目标、强调内部环境建设、加强风险评估、加强风险控制活动、加强企业内部控制监督几个方面做出了加强以风险为导向的内部控制的建议。 相似文献
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