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张中飞 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2012,29(4):39-44
马克思主义人学思想是一个非常完整、科学的理论体系,其形成和发展主要经历了三个发展阶段:从博士论文到《1844年经济学哲学手稿》是其萌芽时期,提出了以劳动为基础的人学理论框架;从《神圣家族》到《共产党宣言》是其基本形成和发展时期,确立了人学理论的唯物主义立场;从《共产党宣言》到《资本论》是其成熟和完善时期,形成了以人的自由全面发展为最终归宿的完备人学理论体系。马克思主义人学在唯物史观的基础上实现了对以往人学理论的超越,为人和社会的发展开辟了广阔的前景。 相似文献
2.
张中飞 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(6):94-96
提升文化软实力是全国各地区共同面临的一项重大而紧迫的时代课题。文章以舟山群岛新区为例，从文化软实力三方面内涵出发，进行了有效提升文化凝聚力、文化创新力、文化传播力的对策思考，以推进舟山群岛新区建设扎实、有序和高效的开展。 相似文献
3.
张中飞 《延边大学东疆学刊》2013,(2)
人的精神世界是马克思主义人学和精神教育共同关注的主题,马克思主义人学理论为精神教育的深化发展奠定了坚实的哲学根基:人的精神属性是精神教育的人性根源;人的精神需要是精神教育的出发点;人的主体性是精神教育的根本宗旨;人的实践性是精神教育的有效途径;人的自由全面发展是精神教育的最终归宿. 相似文献
4.
舟山群岛新区的建设发展离不开正式制度的创新,而事实上,正式制度的有效与否与非正式制度密切相关。非正式制度作为人们在长期的社会生活中形成的较为一致的思想观念、价值取向、风俗习惯等,既能促进正式制度的实施,也能阻碍其变迁,降低正式制度实施绩效。为此,必须重视非正式制度的建设,发挥舟山海洋文化的积极方面,加强群岛新区文化建设,通过各种途径促进落后观念的转变,同时要重视制度创新的长期性和连续性,防止向传统回归。 相似文献
5.
张中飞 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2003,20(2):45-48
先进文化是人类社会发展的内驱力,是物质文明、政治文明的重要支撑。建设社会主义文化应当在正确认识先进文化基本特征的基础上,正确处理文化的源于流、中国文化与外国文化、文化的一元化与多样性、主流文化与大众文化等方面的关系。 相似文献
6.
社会主义革命和建设的实践,不断丰富着社会主义的科学内涵,在建设中国特色社会主义事业的实践中,随着改革开放和社会经济的发展,逐渐形成和发展了社会新阶层群体.如何看待社会新阶层及其作用,事关中国特色社会主义事业能否发展.我们应当坚持与时俱进新观念,正确对待社会新阶层. 相似文献
7.
马克思主义入学理论是情感教育的重要理论依据.人的全面多样性存在是情感教育的存在依据;人的需要是情感教育的出发点;人的价值是情感教育的价值追求;人的实践性提供了情感教育的重要途径;人的全面自由发展是情感教育的最终归宿.情感教育的有效开展必须以马克思主义人学理论为指导. 相似文献
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