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张亚梅 《云南财贸学院学报(社会科学版)》2001,(Z1)
一、成人教育教材建设的意义及特点1、成人教育教材建设的意义普通高校成人教育主要是利用在职或待岗人员业余时间 ,对其进行大专和大专以上层次的学历教育、继续教育和高等职业教育。在教学方式和教学环节上与全日制的高等教育有较大的区别 ,主要表现在成人教育教学的主要媒体 ,不是在课堂上直接通过对授课教师讲课的听视获得知识(如函授形式 ) ,而主要是通过学生的自学和其他辅助手段来获得知识 ,这就使之与全日制高等教育相比 ,自学环节在教学中占有相当大的比重。所以 ,在成人教育中 ,教材的作用显得十分重要 ,主要表现在三个方面 :1、… 相似文献
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在企业内部,凡属思想认识问题,企业思想政治工作者首先要充分发扬民主,创造条件,广泛开辟议论渠道,让职工把自己的观点和意见毫无保留地充分表达出来。然后,虚心听取他们的正 相似文献
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成人教育学分制在我省仅处于起步阶段,在夜大中推行学分制,受到学生普遍的欢迎,并取得了一些实际操作经验.但离预期的效用还存在一定的差距.对已有的经验,需及时总结.对存在问题,应深入调查分析,找出原因,加以改进. 相似文献
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张亚梅 《云南财贸学院学报(社会科学版)》1999,(4)
西南地区的经济社会发展是我国经济社会发展的重要组成部分。丰富的自然资源,优势的自然环境与相对落后的经济发展水平构成西南地区最沉重的论题。在实现经济快速健康发展与保护资源、环境、维护生态平衡的两难选择中,西南地区既肩负着实现经济腾飞,脱贫致富的地区重任,又肩负着保护资源,改善生态环境的全国重任,可持续发展在西南地区显得尤为现实和重要。 相似文献
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张亚梅 《云南财贸学院学报(社会科学版)》2002,16(4):113-114
我国广大农村生产力水平仍然较低 ,普遍推行养老保险制度条件也不具备 ,转变农村养老保险模式应从个人、集体、国家三方面入手建立农村各类人员都参加的统一的社会养老保险制度。 相似文献
6.
为探讨高中生自我接纳的特点及其对社会比较的影响,采用自我接纳问卷和社会比较倾向量表对370名高中生进行调查。结果表明:(1)自我接纳因子与社会比较、能力比较、社会比较呈负相关;(2)自我评价因子与社会比较和观念比较呈正相关;(3)自我接纳与能力比较呈负相关;(4)自我接纳、自我评价因子对社会比较的回归方程显著,可以预测高中生社会比较14.1%的变异量。得出高中生自我接纳和自我评价因子对社会比较及其两个因子有一定预测作用。 相似文献
7.
高校思想政治工作动力机制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张亚梅 《江苏教育学院学报》2001,17(4):41-42
人的行为动力机制的多样性决定了思想政治工作的复杂性。目标成就机制是人的最高精神需要 ,它所产生的内驱力强大而持久 ;尊重关怀机制是人的一般心理要求 ,它能给人愉悦的心理体验 ;竞争激励机制可以促使人们的劳动态度和观念发生变化 ,还可以鼓励人们战胜挫折 ,积极向上 相似文献
8.
张亚梅 《吉林师范大学学报》2001,(6):90-92
培养具有创新精神和实践能力的人是当前教育改革的方向.创新人才培养呼唤高品味的校园文化.高品味校园文化对于创新人才培养具有价值导引、激活创造潜能和促进创新人格形成等功能.本文提出要建立以"正"、"活"、"雅"、"序"、为特点的高品味校园文化,努力造新人才. 相似文献
9.
张亚梅 《江苏教育学院学报》1999,(3)
众所周知,学校管理环境可分为物质和精神两个方面。物质环境是指学校的建筑、教学设备等物质条件;精神环境是指学校的人际关系氛围、校风、校园文化等潜在因素。精神环境中的各因素相互制约相互联系,构成学校管理中最活跃、最有潜力、最富有生气的动态体系,是学校群体... 相似文献
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