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张信容 《福建论坛(人文社会科学版)》2011,(6):86-89
中国传统文化博大精深,和谐思想源远流长,而《中庸》作为中华传统文化的精髓之一,包含着和谐思想。在提出构建社会主义和谐社会的今天,重新审视和发掘中庸思想中的有益成份,尤其是中庸思想中的和谐思想,对构建全面、谐调、可持续发展的和谐社会具有借鉴价值。 相似文献
2.
张信容 《西南农业大学学报(社会科学版)》2011,9(4):213-214
主要结合教高[2006]16号文件提出高职院校的培养目标和当前高职学生管理存在的问题,从逆向思维分析高职学生特点,探索高职院校学生管理工作的新思路。 相似文献
3.
张信容 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2010,29(5):197-199
高职院校学生党建工作是高职院校学生思想政治教育工作的重要组成部分,如何根据新时期高职高专院校学生党建工作面临的新情况和当前高职高专学生特点,在“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的基础上,加快学生党建工作的步伐,壮大学生党员队伍,提出具体可行的办法和策略,是摆在高职高专院校学生思想政治教育工作者面前的一项重任。 相似文献
4.
张信容 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2011,25(1)
根据我国高校教育培养目标和要求,以及当代世界心理咨询的发展趋势,结合高校大学生的个性特征,提出我国高校应以发展性咨询模式作为大学生心理咨询的主要模式,并探讨发展性咨询的理论和现实依据,为我国大学生心理咨询科学、有序地开展提出有效的建议. 相似文献
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