报刊英语中转喻的认知机制研究

20世纪90年代以后,转喻的研究受到许多语言学家的重视,被认为是比隐喻更基本和更重要的认知机制,涉及到语言现象的各个方面。而报刊英语又有大众化、时效性和趣味性等特点,内容最贴近当下的生活,包含最新的信息。以报刊英语的新鲜语言为语料探讨转喻的认知机制,可将其分为理想化认知模型、心理通达说、突显说、概念整合和激活扩散五个方面。总结归纳转喻认知机制的模式及其应用的重要原则,旨在指导人们更好地欣赏报刊语言的简洁、政治效果,解读美英报刊文章,了解西方的认知方式和思维方式。     

转喻在报刊英语中的语义表征和语用功能

转喻作为一种比隐喻更为基本的认知方式,近年来,其研究越来越成熟.报刊英语有时新性、简洁、生动等特点,是鲜活的语言文本.本文以报刊英语为语料,对报刊语言中包含的转喻现象、转喻的语义表征和语用功能进行较全面的分析,深化转喻的研究领域,更有助于我们更好的解读报刊信息.     

非英语专业大学生英语阅读策略对比性研究

本研究旨在调查不同水平学校的非英语专业的学生英语阅读策略的使用状况的差异。本文的研究是采用笔者改编设计的阅读策略使用的调查问卷,该问卷中,阅读策略分为四个维度,也包括研究对象对自己阅读能力的自我评估和原因分析。通过数据分析,主要是SPSS的独立样本t-tests,分析表明：不同水平学校的非英语专业大二学生的阅读策略使用存在显著性差异;阅读策略使用的种类较少和范围较窄;性别因素对策略使用没有影响;自我评估阅读水平和策略使用呈正相关。