大学生创新实践平台建设质量综合评价模型构建

一个扎实稳健的大学生创新实践平台是高等教育培养具有竞争意识、创新能力、团队精神的出色人才的重要途径与可靠保障,对其建设质量进行评价已逐渐成为高等教育与创新教育中十分重要的环节.在构建大学生创新实践平台建设评价指标体系的基础上,运用基于德尔菲法的层次分析法确定各指标的权重,着重构建模糊综合评价模型,对大学生创新实践平台建设质量进行全面评价,这样可为创新教育与素质培养提供更为科学的依据.     

观察测量中的认识论问题

达尔文(kelvin)在上世纪曾写过这样一段话:“如果你对所论及的事物能够测量并且可以用量值表示的话,那么你就对它有了一些了解;如果不能测量,不能用量值表示的话,那你的知识就贫乏得不能令人满意了,这种状况最多只能算是知识的萌芽,不论怎么说,你还是没有登上科学的阶梯。” 科学以观察和测量为基础。测量能力是人类所具有的最重要的能力之一。人们观察和测量得越准确,就越能准确地描述自然现象,发展科学理论,从而指导我们进行更加有效的观察和测量。