在激情中迸发的抽象思维:《有限意识批判》中的人文关怀

凡读过《有限意识批判》(崔平著,吉林教育出版社2002年出版)的人,都会被其中特有的思辨气息所吸引,进而断定,这种独特的抽象思维不乏纯粹的学术品格。这种直觉无疑是准确的。但是,也许正是由于注意到其抽象风格,人们会忽视其深层蕴涵的浓厚的人文关怀和所具有的社会现实意义。其实,抽象的思想并不一定是空泛的主观想象,相反,某些重大现实问题的解决有时需要远足以寻找本源,从而被推入抽象王国。这样的事例在思想史上并不少见。“我本是一个看重事功的实用主义者。但实践逻辑中观念环节的重     

四川省居民住房水平的发展变化及其影响因素

住房是人类生存和发展最基本最必要的条件,在人民生活中起着举足轻重的作用。随着社会经济的发展,居住水平(包括住房面积、间数、设施和住房消费情况等)已经成为衡量人们生活质量的一项非常重要的内容。     

课堂电化教学评价体系构建

课堂电化教学评价是课堂电化教学的一个重要环节。根据课堂电化教学的特点,结合综合水平评价方法,提出一套科学的评价体系。     

略谈法制建设与商业诚信建设的关系

法制建设与商业诚信建设之间是一种互为因果、互相促进的关系。只有建立适应信用经济发展的法制体系才能建立和谐的诚信社会,而诚信社会的建立过程也正是法制社会完善的过程。目前,处理好这一关系的关键在于扫除征信制度不完善和失信惩戒机制不健全两大制度障碍。     

重视提高教师的教学理论素养

教师的教学活动总是自觉不自觉地受到自身教学素养的制约,所以,应重视提高教师的教学理论素养。提高教师教学理论素养,主要靠教学理论总体研究水平的提高和自身的不断学习,而控制论、信息论和系统论运用于教学研究,则是提高教学理论素养的重要方法     

论小学语文作文教学

小学作文是整个小学语文教学中的重点也是难点，是语文教师感到十分棘手的问题，也是小学生难以完成的功课。教师要善于引导，指导趣味作文，引导学生紧扣写作话题，开拓性地走进生活，从自己的亲身经历中找到写作的素材让学生自由命题，让他们按照自己的喜好来说来写，为学生营造一个自由的写作天地。     

中职学生素质行为养成路径探究

中职学校是我国教育体系中的重要组成部分,承担着为社会培养技术技能型人才的重任.在人才培养过程中,职业院校坚持以就业为导向,以学生综合能力培养为目标,不断改革创新办学模式、人才培养模式、评价模式等内容,逐步从单纯地重视学生技能培养,向学生综合素质培养转变.     

"感性与知性的共同根"之辨--《纯粹理性批判》导言的一个微观考察

康德在《纯粹理性批判》导言中曾经提出了“感性与知性的共同根”这一重要问题,但长期被忽视。实际上,感性和知性的共同根并非如康德所言“不为我们所知”,而是清楚明白地存在于我们心中,它就是先验想象力。先验想象力和生产性想象力、纯粹想象力是同一的,但与再生性想象力和先验统觉有显著区别,因为先验想象力是纯粹的自发性,不仅是感性接受性的自发性的根,而且是知性自发性的根,它在康德知识论中,甚至在他的整个哲学中都具有奠基性作用。     

数字水印技术

1引言 　　随着信息技术和计算机网络的发展,越来越多的信息通过网络进行传输。网络的迅猛发展一方面促进了社会的进步和发展,另一方面又带来了许多新的问题,即版权问题和安全问题。如果一幅图片、一段影像或者语音、资料等在网上被随意复制或纂改,那就无法保护作者的权益以及所传送数据的安全了。因此如何在数字作品中加入版权信息或其他一些重要的隐蔽信息就成为目前急需解决的问题。传统的版权保护方法包括：在通信网中限制某些站点的存取和对多媒体数据进行加密且严格管理密码,这种称之为 "信任系统 "通过阻止未授权用户访问多媒体…     

新世纪的教师素质与高师素质教育改革

崇高的敬业精神、稳固的职业理想、先进的教育理念、广博的文化知识、娴熟的职业技能、较强的科研能力、强烈的竞争意识和健康的心理素质是新世纪对教师素质的要求。为此 ,高师院校素质教育改革要转变教育教学观念 ,重视学生道德素质、知识素质、能力素质培养 ,重视教师素质的提高 ,以适应 2 1世纪的需要