物理知识分类及其学习方式选择的探讨

依据物理知识自身的性质，我们将其划分为事实一陈述性知识、术语一概念性知识、命题一原理性知识和实验一操作性知识，各类知识各具特点，不同的物理知识影响着物理学习方式的选择．     

基于集对分析的初中物理教材的比较与研究

运用集对分析的原理和方法对三套初中物理教材的实验部分从定量的角度通过数学的方法进行比较分析，求出各套教材不同部分的联系度以及集对势，通过对集对势的对比分析，讨论了三套教材中实验系统的相互联系以及本质差别等问题．     

观光农业园的景观规划初探

在阐明了观光农业园景观类型、特点及规划基本要求的前提下,对观光农业园的建筑景观、科技农业景观、农田景观、水体景观、林地景观以及文化景观的规划进行了详细论述.     

关于教学改革中自主学习的几个问题探讨

本文对把自主学习引到高师物理课堂教学改革的过程进行了分析，从小组活动、专题设置、角色转换、课堂评价四个方面讨论了课堂教学改革中需要注意的一些问题．     

弯曲液面下的附加压强分析

对不同形状的弯曲液进行简要的受力分析，进而推导它们的附加压强公式，运用等效思想，将公式统一化，并利用该公式解题数例．     

研究性学习过程管理之实践研究

研究性学习特别注重学习的过程,强调让学生在研究过程中获得体验,得到提高。因此,过程管理就显得十分重要。实践研究中,过程管理以学生自主管理、课程网站管理、目标管理为主,以此形成多方位的系统管理。     

观光农业园的景观规划初探

在阐明了观光农业园景观类型、特点及规划基本要求的前提下,对观光农业园的建筑景观、科技农业景观、农田景观、水体景观、林地景观以及文化景观的规划进行了详细论述。