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1.
“仪器分析”课程教学改革探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
为了提高教学效果,培养学生的综合运用知识能力,结合课程学时相对较少的实际情况,扩大课堂信息量,解决现用教科书与科技发展脱节的矛盾,锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力,要注重对课程内容、教学手段和教学方法进行改革和探索,以达到良好的教学效果。  相似文献   
2.
随着经济和时代的发展,消费方式往往会出现相应的变化.尤其是商业的发展,引起社会价值观的变化,直接导致了消费观念、消费心理的变化,催生着消费方式的变革.伴随社会财富的积聚、商品经济的繁荣,各级各阶层尤其是中上层的消费欲望被大大刺激起来,人们的生活从生存型自给性消费占主导地位,逐步发展到享受型商品性消费甚至奢侈性消费占重要比重.纵观唐代社会生活,世风皆以侈靡相高,人情多以放荡为快,从衣食住行的物质生活到歌舞娱乐的精神生活,高消费、尚奢华成为大众的消费倾向.娱乐服务业尤其是青楼妓业的消费异军突起,成为影响人们精神生活的重要内容,成为盛唐奢侈性消费结构中最为突出的消费内容和消费方式.  相似文献   
3.
采用超声波辅助法提取蓝靛果总黄酮.采用单因素试验探讨提取温度、提取时间、料液比、乙醇溶液体积分数、提取次数对蓝靛果总黄酮提取量的影响,采用正交试验优化提取工艺.结果表明:蓝靛果总黄酮的最佳提取工艺条件为提取温度75℃、提取时间30 min、料液比1∶15 (g/mL)、乙醇溶液体积分数65%、超声波功率100W、提取次数1,此条件下总黄酮提取量为15.14mg/g.  相似文献   
4.
为了提高基础化学实验教学质量,文章对影响教学质量的因素进行分析,提出构建地方高校基础化学实验教学质量保障体系措施.基础化学实验教学质量保障措施实施以来,学生的培养质量稳步提升.  相似文献   
5.
有唐一代,经济发展,社会进步,商业繁荣,大大促进了消费经济的发展.城乡居民的收入水平和消费水平有了很大提高.随着商品性消费比重越来越高,唐代居民生存性实物消费品的消费比重下降,享受资料在消费资料结构中的比例日趋扩大,并使商品性消费更呈现多样化、多变性的特点.伴随商品经济的繁荣,各级各阶层尤其是中上层的消费欲望被大大刺激起来,消费方式变化呈多元化趋势,奢侈性消费、时尚消费、休闲消费成为这一时期中上层社会消费方式变革的重要内容和趋势.  相似文献   
6.
有唐一代,经济发展,商业繁荣,极大地促进了消费经济的发展.尤其是唐盛世时期,社会总供给渐次大于社会总需求,城乡居民的收入水平和消费水平有了很大提高,人口的消费需求与日俱增,促进了商品供给结构的优化和商品性农业结构的调整.随着商品性消费比重越来越高,唐代居民生存性实物消费品的消费比重下降,精神娱乐性消费和服务性消费比重相应增大,进而促进了消费结构的优化、升级.  相似文献   
7.
唐代各阶层消费自始至终交织着节俭与奢侈两种方式。大致以开元、天宝年间为期,此前各阶层消费方式以尚俭为主,此后则靡然向奢。着眼于社会稳定与风俗养成,上层社会把勤俭节约作为治国的一个重要方略而大力倡导。在力倡节俭、遏制奢侈方面唐代上层社会进行了一系列的努力,尤其在节俭消费习俗的纠偏、禁奢制度的跟进以及示俭消费行为的实践方面取得了一定的成效,对当代及后世的俭约治国大有裨益。  相似文献   
8.
消费方式是人们在日常生活中与消费资料结合的方式,不同的社会阶层其消费行为亦有很大差异。伴随着商品经济的发展,唐代社会各阶层群体的消费行为也在不断地发生着变化。总体上讲,奢侈炫耀成为这一时期官僚贵族群体消费行为的主流取向,富商、僧侣群体的消费行为日趋僭越、膨胀,而以农民为主体的下层社会则仍以生存性物质消费为主导生活方式,且表现出消费结构单一、消费资料短缺的特征。  相似文献   
9.
有唐一代的生产力水平不断提高,商品经济处于不断发展之中,这在很大程度上促使了唐人消费观念和消费方式的变化,加之人们相互仿效、竞相攀比、追慕时尚,节俭消费观逐渐让位于奢侈消费观,并一度使金钱至上的消费观念和追逐享乐的消费方式在上层社会占据了主导地位。  相似文献   
10.
唐代社会阶层消费水平差异析论   总被引:1,自引:0,他引:1  
阶层消费水平差异问题是唐代消费经济的核心问题.消费经济学认为,消费分层是一种最直现的社会分层.一般而言,人们衡量一个个体、群体乃至一个阶层的最直观的一个标准,即是观察这个个体、群体或阶层的消费水平,而消费水平的差异,也是最为明显的阶级阶层差异.因此,通过消费水平的差异可以最大限度地折射出各个群体之间的阶级阶层差异.在中国历史上经济社会发展的鼎盛时期大唐盛世,无论是生存性消费还是享受性消费乃至奢侈性消费,消费差异的问题依然是一个重要的社会问题,这个问题的发生、发展与这个国度命运的兴衰有着密切关系.  相似文献   
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