抓好衔接过渡 夯实顶岗实习

2002年春季开始,奉节县教委与西南师范大学联合实施的融支援贫困地区教育和师范类大学生实习改革为一体的“顶岗实习”在奉节县薄弱学校拉开了序幕。新民中学为配合县教委搞好“农村师资更新工程”课题研究,解决学校师资困难,也引进了顶岗实习大学生,参与了课题研究。使我们加深了对“顶岗实习”的认识,并为此作了一些有益尝试。一、顶岗实习的特点“顶岗实习”比较一般教育教学实习。有其鲜明的特点:     

国家公园社区协调发展机制研究——以拟设立的内蒙古呼伦贝尔国家公园为例

在我国积极推进国家公园体制建立的背景下,国家公园内部及周边社区的协调发展成为国家公园体制建立中的重要任务和工作内容.基于我国国家公园社区发展"一地一策"的现状,以拟设立的内蒙古呼伦贝尔国家公园为例,通过社区利益相关者识别和冲突分析,提出冲突解决方案,并将社区参与、社区共管、生态补偿、社区经营等方式进行整合,形成引导、组织、保障、评估等四大社区协调发展机制,从就业方式、人才培养、产业发展、生态补偿等方面为呼伦贝尔国家公园周边社区发展提出建议,以期对未来我国国家公园建立科学的社区协调发展机制提供借鉴参考.     

浅析旅游规划中的景观设计--以山东郓城蓼儿洼水浒旅游区为例

论述了旅游规划和景观设计的不同特点,同时阐述了二者在规划中结合的必要性和原则.以山东郓城蓼儿洼水浒旅游区建设规划为例,说明景观设计可以同旅游规划进行良好结合,在获得环境效益的同时带来经济效益,有利于景区的开发和建设.     

图示理论关照下的译语构建

"图式"是一个重要的认知心理学概念,大脑中任何认知处理都牵涉到图式的激活.口译中译语的构建是一个复杂的认知过程,具体包括决定译语表达的内客和方式.本文试图从图示理论出发,探讨译语构建的认知过程.     

日本国立公园分区规划与管控的经验及启示

我国国家公园现已全面完成试点评估验收工作,试点工作表明各国家公园体制试点管理部门对明确的管控要求、建设强度、审批流程等有强烈的诉求.结合对日本国立公园的分析,研究日本国立公园分区规划及管控经验,系统梳理日本国立公园各分区建设要求及各类建设行为在实际管理过程中的审批流程与审批主体,并通过表格形式全面细化展示.结合我国正在试点的国家公园分区和管理情况及实际问题,参考日本国立公园的经验和做法,提出适用于我国国家公园现行分区方式、建设要求和审批主体的相关建议,为我国国家公园建设从试点阶段全面转为建设管理阶段后相关法律法规的制定、建设行为的约束与审批流程的规范提供参考和启发.     

浅谈农村低压电网的规划设计

农村低压网络主要是1 kV及以下配电线路构成的,是以农村农牧民群众电炊、电热、生活照明、农副产品加工、农田灌溉、乡镇工业等用电形成的配电网络。这种网络往往受当地气候、地形、地貌、用电负荷等多种条件的影响,勘测和规划设计相对比较复杂,规划设计的合理与否将直接影响当地农村经济的发展和该网络的安全运行及日常维护,这就要求勘测设计人员要全方位、多领域、广角度的进行勘测分析。因此,农村低压网络的规划设计,必须严格按照相关标准慎重进行。     

大学文化建设的使命与责任

党的十八届三中全会提出"创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流"的要求。大学要办出中国特色,就要形成自己的办学理念、办学风格、价值追求,在文化的传承与创新上作出独创性、引领性的贡献。以文化人是教育的应有之义,培育和践行社会主义核心价值观是大学文化建设应尽之责。     

信息技术与农村初中语文教学的整合初探

信息技术与语文教学整合,是"信息技术与学科课程整合"中的一个部分.信息技术与语文教学整合,有利于理清教学思路、解决教学难点、发挥教学个性,发展学生的想象能力、增大课堂教学容量、提高教学效率、增强教学效果.本文拟从信息技术与农村初中语文教学整合的现状、必要性、策略等方面对信息技术与农村初中语文教学的整合进行初探.     

信息技术与农村初中语文教学的整合初探

信息技术与语文教学整合，是“信息技术与学科课程整合”中的一个部分。信息技术与语文教学整合，有利于理清教学思路、解决教学难点、发挥教学个性、发展学生的想象能力、增大课堂教学容量、提高教学效率、增强教学效果。本文拟从信息技术与农村初中语文教学整合的现状、必要性、策略等方面对信息技术与农村初中语文教学的整合进行初探。     

抓好衔接过渡夯实顶岗实习

2002年春季开始,奉节县教委与西南师范大学联合实施的融支援贫困地区教育和师范类大学生实习改革为一体的"顶岗实习"在奉节县薄弱学校拉开了序幕.新民中学为配合县教委搞好"农村师资更新工程"课题研究,解决学校师资困难,也引进了顶岗实习大学生,参与了课题研究.使我们加深了对"顶岗实习"的认识,并为此作了一些有益尝试.