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徐敏标 《江苏教育学院学报》2010,26(4):18-21
就中小学德育与学科教育的整合问题，本文对其现状及成因作了客观的分析，在此基础上提出一个比较可行的解决方案．方案包括三个逐步递进的工作：界定中小学德育的内涵与外延；建立学科教育的德育细目表；加强师资培训． 相似文献
2.
徐敏标 《江苏教育学院学报》2013,(2)
学案是指导学生自主学习的重要载体,是课堂教学改革中创造的新事物.当前,数学学案在编制过程中,存在质量意识淡薄,质量标准缺失问题.本文着重从目标、程序、问题、评价四个侧面提出了编制数学学案的四个质量参照指标. 相似文献
3.
徐敏标 《江苏教育学院学报》2010,(2):18-21
就中小学德育与学科教育的整合问题,本文对其现状及成因作了客观的分析,在此基础上提出一个比较可行的解决方案.方案包括三个逐步递进的工作:界定中小学德育的内涵与外延;建立学科教育的德育细目表;加强师资培训. 相似文献
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