补偿，还是照顾？——美国照顾政策与我国少数民族教育优惠政策的比较

美国照顾政策与我国少数民族教育优惠政策存在诸多异同.美国对黑人种族实行的照顾政策多是出于补偿正义的考虑,因为历史上的歧视是导致黑人种族发展滞后的重要原因.我国少数民族优惠政策不是由于少数民族在历史上受到歧视,而是由于少数民族地区发展滞后.中关两国实施照顾政策或优惠政策的原因不一样,但政策采用的手段类似.通过对比中美政策,将有利于我国少数民族教育优惠政策的发展.     

高校思想政治教育介入社会工作方法探析

个案工作、小组工作、社区工作等学校社会工作方法在高校思想政治教育中的介入,有利于实现大学生的全面发展和社会化需求,满足大学生自我教育的需要,从而切实增强高校思想政治教育的实效性.     

小学生亲子关系的影响因素及优化策略

少年时期，国外有学者称之为“亲子关系危机期”。少年期的亲子关系的调适的好与坏不仅有可能会影响孩子的一生，并且对提高整个民族的素质都有十分深远的影响。现今我国小学生亲予关系不良现象越来越显著。亲子关系不良对小学生学习、个性、品德、心理康等方面有着重要的影响。     

谈事实与价值的关系

对于事实与价值的关系,西方哲学界传统上是将二者对立,从而在事实与价值之间确立严格区分的鸿沟.笔者认为应该用辩证的观点来考察事实与价值的关系,即事实与价值、"是"与"应该"是既有区别,同时又能够在人类的实践活动中统一起来,二者是对立统一的关系.     

浅析儿童道德的形成与培养

在皮亚杰时期,关于儿童道德形成问题观点不一.精神分析学派认为道德是儿童内心固有的良知良能的展开或内心固有的道德种子的成熟.皮亚杰则认为道德的发展与认知和情感的发展有着密切的联系.笔者认为在儿童道德形成问题上这两种观念相互起作用.儿童内心固有的良知良能、皮亚杰所说的情感对于儿童道德的形成是缺一不可的.在儿童道德感的培养上,笔者认为音乐作为一种独特情感作用不可忽略.